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Mostrando ítems 31-40 de 76
"¿Qué tenemos que hacer para saber qué aprendimos?"/
(Instituto para la Investigación Educativa y el Desarrollo Pedagógico IDEP,, 2000)
Musical didáctico con personajes principales que interactuan con títeres, orientan al uso del lenguaje. para este caso lecciones aprendidas para resolver una serie de eventualidades y problemáticas expuestas por uno de los ...
"¿los cuentos y las noticias no son iguales?"/
(Instituto para la Investigación Educativa y el Desarrollo Pedagógico IDEP,, 2000)
Musical didáctico con personajes principales que interactuan con títeres, orientan al uso del lenguaje. para este caso diferencias entre cuentos y noticias, analizando la diversidad de la información para resolver una serie ...
"¿Será que las palabras solo tienen un significado?"/
(Instituto para la Investigación Educativa y el Desarrollo Pedagógico IDEP,, 2000)
Musical didáctico con personajes principales que interactuan con títeres, orientan al uso del lenguaje. para este caso el significado de las palabras para resolver una serie de eventualidades y problemáticas expuestas por ...
"¿Para qué nos sirve la comunicación?"/
(Instituto para la Investigación Educativa y el Desarrollo Pedagógico IDEP,, 2000)
Musical didáctico con personajes principales que interactuan con títeres, orientan al uso del lenguaje. para este caso analizando la comunicación para resolver una serie de eventualidades y problemáticas expuestas por uno ...
Miniprogramas : Saber para qué lees antes de saber cómo lees/
(Instituto para la Investigación Educativa y el Desarrollo Pedagógico IDEP,, 2000)
Cuenta el paso a paso que se llevo a cabo para dramatizar la obra de Romeo y Julieta, contada a través de unos estudiantes que buscan remontar dicha obra.
Miniprogramas : mayor qué y menor qué, ¿para qué?/
(Instituto para la Investigación Educativa y el Desarrollo Pedagógico IDEP,, 2000)
Relata a través de ejemplos de la vida cotidiana las vivencias de un grupo de niños y niñas que resuelven sus dificultades en el área de matemáticas para este caso mayor qué y menor qué.
Pensar las músicas en contextos, intertextualidad para el desarrollo de las competencias comunicativas y el pensamiento social-crítico/
(Colegio Fernando Mazuera Villegas,, 2017)
Investigación que busca desmarcar una educación tradicional por una educación más activa a partir de la pedagogía por proyectos, dicha iniciativa involucra a estudiantes y docentes para lograr un trabajo colaborativo ...
"¿Si todo tuviera dos dimensiones qué forma tendría?/
(Instituto para la Investigación Educativa y el Desarrollo Pedagógico IDEP,, 2000)
Musical didáctico con personajes principales que interactuan con títeres, orientan al uso de operaciones aritméticas. Básicas para este caso dimensiones y formas para resolver una serie de eventualidades y problemáticas ...
"¿Sabes cómo representar cifras en diagramas de barras?"
(Instituto para la Investigación Educativa y el Desarrollo Pedagógico IDEP,, 2000)
Musical didáctico con personajes principales que interactuan con títeres, orientan al uso de operaciones aritméticas. Básicas para este caso representación de datos a través de gráficas para resolver una serie de eventualidades ...
Y cuando en matemáticas me hablan de veces, ¿qué hago?/
(Instituto para la Investigación Educativa y el Desarrollo Pedagógico IDEP,, 2000)
Musical didáctico con personajes principales que interactuan con títeres, orientan al uso de operaciones aritméticas. Básicas para este caso el uso de la división y la multiplicación para resolver una serie de eventualidades ...