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dc.contributor.authorFlorido Mosquera, Hugo Edilberto
dc.contributor.authorRivera Vargas, Yuly Hadbleydy
dc.contributor.authorAponte Moreno, Myriam Liz Loren
dc.contributor.authorGiraldo Osorio, Nelson Guillermo
dc.contributor.authorEscobar Casallas, Luis Carlos
dc.contributor.authorSánchez Beltrán, Zulma Patricia
dc.contributor.authorCastro Gutiérrez, Flor Ángela
dc.contributor.authorRojas Muñoz, Jenny Mercedes
dc.contributor.authorCristancho Hernández, Juan Manuel
dc.contributor.authorBaracaldo Bustos, Jaime Andrés
dc.contributor.authorRamírez Rodríguez, Carlos Rene
dc.contributor.authorMerchán Corredor, Henry
dc.contributor.authorReales Moreno, María Victoria
dc.contributor.authorOsorio Prieto, Janeth
dc.contributor.authorConde Rodríguez, Germán
dc.date.accessioned2021-07-12T20:37:36Z
dc.date.available2021-07-12T20:37:36Z
dc.date.issued2021
dc.identifier.issn2745-2050
dc.identifier.urihttps://repositorio.idep.edu.co/handle/001/2432
dc.description180 páginasspa
dc.description.abstractCon el presente libro, la Secretaría de Educación del Distrito y el Instituto para la Investigación Educativa y el Desarrollo Pedagógico, ofrecen a la ciudadanía 10 textos que recogen el trabajo arduo y comprometido de los maestros y las maestras de la ciudad, ganadores de la XIV versión del Premio a la Investigación e Innovación Educativa. Las propuestas son muestra del buen camino que está recorriendo la educación de Bogotá, en las más variadas disciplinas y campos del conocimiento, como los relacionados con el medio ambiente, la inclusión, la tecnología, la ciudadanía y la convivencia, el arte, y los procesos de enseñanza-aprendizaje en distintas áreas, entre otros.spa
dc.description.tableofcontentsCATEGORIA INVESTIGACIÓN: Página 17. Orientaciones curriculares para la incorporación de la educación inclusiva en colegios públicos del Distrito Capital. Página 33. Environmentcan: semillero de ciencia y tecnología propuesta de investigación en el aula para el Colegio Integrada La Candelaria. Página 49. La dirección de grupo, una posibilidad para el fortalecimiento de procesos cognitivos y el desarrollo humano. Página 65. Educación Artística plástica-visual en contextos digitales: Usos y apropiaciones de los jóvenes de la plataforma YouTube. Página 81. Pedagogías de la visualidad en la educación para la paz. Una propuesta desde las artes visuales para la transformación social. CATEGORÍA INNOVACIÓN Página 101. Voces Anónimas. Página 117. Centro de Interés Pachamama. Página 131. EcoChatarreros: Ciencia y tecnología para el Ecodesarrollo. Página 145. Catarsis: una estrategia para el desarrollo de la inteligencia emocional y las competencias cognitivas a través de la cultura escrita. Página 161. Proyecto Soma “La Reina Roja”spa
dc.format.mimetypeapplication/pdfspa
dc.language.isospaspa
dc.rightsEste boletín se podrá reproducir y/o traducir siempre que se indique la fuente y no se utilice con fines lucrativos, previa autorización escrita del IDEP. Los artículos publicados, así como todo el material gráfico que en estos aparecen, fueron aportados y autorizados por los autores. Las opiniones son responsabilidad de los autores.spa
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/spa
dc.titlePremio a la investigación e innovación educativa : experiencias 2020spa
dc.typeLibrospa
dc.contributor.corpauthorInstituto para la Investigación Educativa y el Desarrollo Pedagógico, IDEPspa
dc.contributor.corpauthorSecretaria de Educación del Distritospa
dc.rights.accessrightsinfo:eu-repo/semantics/openAccessspa
dc.rights.creativecommonsAtribución-NoComercialspa
dc.subject.proposalEducación inclusivaspa
dc.subject.proposalEducación artísticaspa
dc.subject.proposalEducación para la pazspa
dc.subject.proposalCompetencias cognitivasspa
dc.subject.teeInvestigación pedagógica
dc.subject.teeInnovación educacional
dc.subject.teeEducación ambiental
dc.subject.teeInnovación pedagógica
dc.type.dcmi-type-vocabularyTextspa
dc.type.driverinfo:eu-repo/semantics/bookspa
dc.type.versioninfo:eu-repo/semantics/publishedVersionspa


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