La investigación social como instrumento de conocimiento e innovación en la escuela  : alumno-interrelación sociocultural y bajo rendimiento académico CDRC /

Rojas, Leopoldina

dc.contributor	Borda Beltrán, Clara
dc.contributor.author	Rojas, Leopoldina
dc.date.accessioned	2019-08-01T14:56:49Z
dc.date.available	2019-08-01T14:56:49Z
dc.date.issued	1998
dc.identifier.uri	https://repositorio.idep.edu.co/handle/001/560
dc.description.abstract	Esta investigación cuestiona el bajo rendimiento académico de los estudiantes del Colegio Distrital República de Colombia en los grados 6", 8" y 11 de las jornada de mañana y tarde, enmarcado en un ámbito sociocultural que abarca aspectos como : el económico, familiar, políticas educativas y el entorno donde pertenecen (zona 10 de Bogotá). Los autores se preguntan sobre la incidencia de cada uno de estos factores en la vida escolar del joven.Este trabajo tiene como objetivos : aportar elementos para la comprensión de fenómenos sociales de cada comunidad educativa, desarrollar elementos conceptuales y metodologicos, en tomo al conocimiento de la realidad social y el fortalecimiento de los proyectos educativos institucionales.
dc.format.extent	62 h. :
dc.language	spa
dc.publisher	[s.n.],
dc.source	http://biblioteca.idep.edu.co/multimedia/00000308.pdf
dc.title	La investigación social como instrumento de conocimiento e innovación en la escuela : alumno-interrelación sociocultural y bajo rendimiento académico CDRC /
dc.title.alternative	Alumno-interrelación sociocultural y bajo rendimiento académico CDRC
dc.type	Informe de investigación	spa
dc.identifier.other	264
dc.identifier.other	371.28 R64a
dc.contributor.corporatename	Universidad de los Andes. Programa de Formación en Educación
dc.publisher.place	Bogotá :
dc.subject.unesco	Aptitud de aprendizaje Investigaciones Colombia Informes
dc.subject.unesco	Educación secundaria Investigaciones Colombia Informes
dc.subject.unesco	Rendimiento académico bajo Investigaciones Colombia Informes