Guía metodológica para la enseñanza del inglés como segunda lengua, aplicada a principiantes con la técnica del cooperative learning /

dc.contributor	Mojica de Puentes, Ana Mercedes
dc.contributor	Fuentes de Villante, Elsa Susana
dc.contributor	Fonseca Saavedra, Esther
dc.contributor	Patiño, Ligia Isabel
dc.date.accessioned	2019-08-01T14:56:59Z
dc.date.available	2019-08-01T14:56:59Z
dc.date.issued	1998
dc.identifier.uri	https://repositorio.idep.edu.co/handle/001/626
dc.description.abstract	Este proyecto pretende aplicar la estrategia del cooperative learning en la enseñanza del inglés como segunda lengua, teniendo en cuenta las necesidades y perspectivas de los estudiantes de quinto y sexto grado de educación básica de las Instituciones Educativas Distritales para el año 1998 y el año 2000.
dc.format.extent	29 p. ;
dc.language	spa
dc.publisher	IDEP,
dc.source	http://biblioteca.idep.edu.co/multimedia/00000385.pdf
dc.title	Guía metodológica para la enseñanza del inglés como segunda lengua, aplicada a principiantes con la técnica del cooperative learning /
dc.type	Informe de investigación	spa
dc.identifier.other	342
dc.identifier.other	3701175 G84g
dc.publisher.place	Bogotá :
dc.subject.unesco	Enseñanza Estrategía y técnicas Colombia Informes
dc.subject.unesco	Inglés Enseñanza Estudiantes extranjeros Informes
dc.subject.unesco	Innovaciones educativas Colombia Informes