Acompañamiento in situ como estrategia de formación docente: en experiencias de inclusión y ruralidad

Caicedo Obando, Lilian

dc.contributor	Echavarría Grajales, Carlos Valerio
dc.contributor	Serrano, Javier
dc.contributor	López, Ramiro
dc.contributor	Ospina, Sandra
dc.contributor	Duque, Luz Andrea
dc.contributor	Rodríguez Arévalo, Carolina
dc.contributor	Yate Gantiva, Alba Milena
dc.contributor	Díaz Blanco, Ana Mercedes
dc.contributor	Pinilla Moscoso, Clara
dc.contributor	Rojas Yara, Oneida
dc.contributor.author	Caicedo Obando, Lilian
dc.date.accessioned	2019-08-01T14:57:20Z
dc.date.available	2019-08-01T14:57:20Z
dc.date.issued	2015
dc.identifier.isbn	978-958-8780-37-5
dc.identifier.uri	https://repositorio.idep.edu.co/handle/001/739
dc.description.abstract	La fuerza con la que ha emergido la formación docente, como una urgencia de la política educativa en el ámbito actual, no deja de causar sospechas. Hoy existe una suerte de "nuevo" consenso a su favor que convergen diferentes sectores que difícilmente lo hubieran hecho antes, lo que anuncia su importancia , ya la vez de necesidad de transformación. En ciento veinte páginas se reconstruyen varias experiencias sobre la formación de docentes con una magistral narrativa que permite ver continuidades y rupturas que para un experto no son evidentes.
dc.format.extent	312 p.
dc.language	spa
dc.publisher	Cooperativa Editorial Magisterio,
dc.relation.ispartofseries	Serie Investigación IDEP
dc.source	http://biblioteca.idep.edu.co/libros/Acompanamiento_in_situ.pdf
dc.title	Acompañamiento in situ como estrategia de formación docente: en experiencias de inclusión y ruralidad
dc.type	Libro	spa
dc.identifier.other	371.1 C12
dc.contributor.corporatename	Instituto para la Investigación Educativa y el Desarrollo Pedagógico IDEP
dc.publisher.place	Bogotá:
dc.subject.unesco	Formación de personal docente
dc.subject.unesco	Formación de profesores
dc.subject.unesco	Formación profesional de maestros
dc.subject.unesco	Formación profesional