TY - JOUR 
TI - Desarrollo de estrategias argumentativas escritas en niños de tercero a quinto grado de básica primaria /
AU - Núñez Camacho, Vladimir
AB - Este estudio se centró principalmente en el análisis argumentativo de los hechos lingüísticos, es decir, en considerar a todos los discursos, o en su gran mayoría, argumentativos y en determinar cuál es su estructura.La investigación está basada en la identificación de métodos para cualificar procesos argumentativos escritos en niños de tercero a quinto grado de educación básica primaria. De esta forma, busca actividades que posibiliten el desarrollo de tales procesos, validando así una propuesta didáctica que enfatice la importancia de la lectura y la escritura argumentativa y a la vez ampliar las posibilidades comunicativas apelando a otros lenguajes que conduzcan a interpretar los conocimientos y las relaciones del entorno.
DA - 1999.
PB - [s.n.],
UR - https://repositorio.idep.edu.co/handle/001/464
ER -