TY - JOUR 
TI - Caracterización de los requerimientos didácticos para el desarrollo de competencias argumentativas en matemáticas en el aula
AB - El informe proporciona un referente didáctico para el diseño de actividades de argumentación matemática en el aula, tendientes al desarrollo de competencias cognitivas y discursivas como la argumentación, validación, y demostración, en el campo geométrico. Para ello, se han determinado requerimientos de orden cognitivo, epistemológico y comunicativo que sustentan el diseño de tales actividades.
DA - 2000
UR - https://repositorio.idep.edu.co/handle/001/343
ER -