TY - JOUR 
TI - Curriculo silenciado : el saber de las culturas juveniles para la transormación de conflictos en la escuela /
AU - Amaya Urquijo, Adira
AB - Esta investigación ofrece dos contribuciones: la primera, los lineamientos respecto al desarrollo de la pregunta por el sentido del conflicto y su transformación en dos culturas juveniles, la del Hip Hop y la del Metal, y la segunda, la relación de este saber-hacer sobre la tramitación del conflicto con su idéntica praxis en la cultura escolar. Con este propósito se hace referencia a los hallazgos de la investigación sobre la transformación de conflictos por parte de las culturas juveniles en la Localidad Cuarta de San Cristóbal, al sur oriente de Bogotá.
DA - 2000
PB - IDEP,
UR - https://repositorio.idep.edu.co/handle/001/447
ER -