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AutorCaro Parrado, Jonathan (1)Chávez Wong, Jeimy (1)Díaz Better, Sindy Paola (1)Gutiérrez Ríos, Mirta Yolima (1)Hernández Rincón, Marleny (1)Lasprilla Herrera, Adriana (1)Molano Zuluaga, Juan Carlos (1)Niño Gutiérrez, Elizabeth Magaly (1)MateriaExpresión oral (2)Investigación pedagógica (2)Aprendizaje dialógico (1)Coexistencia pacífica (1)Convivencia escolar (1)Educación inicial (1)Educación primaria (1)Enseñanza-aprendizaje de las matemáticas (1)Escritura (1)Etnografía en la escuela (1)... másFecha2021 (2)2022 (2)2020 (1)Has File(s)Yes (5)

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Maestras y maestros de educación inicial dialogando en Red 

Hernández Rincón, Marleny; Gutiérrez Ríos, Mirta Yolima; Molano Zuluaga, Juan Carlos; Chávez Wong, Jeimy; Niño Gutiérrez, Elizabeth Magaly (2020)
La presente obra representa el proceso de desarrollo del pensamiento crítico de maestros y maestras de la Red Iberoamericana de Estudios sobre Oralidad (RIEO), en particular del Nodo Bogotá-Centro. La RIEO integra a ...
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Comprensión de imaginarios y narrativas literarias-digitales como estrategias de formación en convivencia escolar 

Díaz Better, Sindy Paola (2021)
Al hablar de violencia escolar, muchos estudios centran su atención en las manifestaciones de violencia física, en la frecuencia de éstas y en los actores que intervienen; sin embargo, existen manifestaciones de violencia ...
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Memorias en movimiento: lecturas del pasado en la escuela primaria 

Caro Parrado, Jonathan (2021)
El presente texto es producto de una investigación se realiza en el marco de la Maestría en Educación de la Pontificia Universidad Javeriana, y expone una serie de reflexiones en relación con los mecanismos que emplean los ...
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La ética comunitaria en los procesos de enseñanza-aprendizaje de las matemáticas en educación primaria 

Lasprilla Herrera, Adriana (2022)
Los estudios que se han estado desarrollando en relación con la reflexión de los aspectos éticos en la educación han mostrado interés por aclarar el marco social en el que se encuentran los sujetos y también en la manera ...
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Investigación gestión educativa y territorio: transformaciones pedagógicas para el cierre de brechas 2022 “Estudio sobre los factores clave presentes en los colegios a los cuales se les han otorgado estímulos” componente 3: Evaluación externa y estudios sobre incentivos Eje 2: estudio sobre incentivos. Producto 3: Documento final con los resultados con la identificación de los factores claves presentes en los colegios a los cuales se les han otorgado estímulos y algunas recomendaciones para generar la política de estímulos 

Autor desconocido (IDEP, 2022)
El estudio constituye una narrativa sobre la relación entre el otorgamiento de los estímulos, incentivos y/o reconocimientos, y su aporte en la calidad educativa de los colegios de Bogotá, mediante la indagación por los ...

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