La arquitectura escolar en Bogotá /

Maldonado Tapias, Rafael

dc.contributor.author	Maldonado Tapias, Rafael
dc.date.accessioned	2019-08-01T14:58:12Z
dc.date.available	2019-08-01T14:58:12Z
dc.date.issued	2012
dc.identifier.uri	https://repositorio.idep.edu.co/handle/001/970
dc.description.abstract	Dividido en seis apartados, el autor analiza cómo se desarrollaron las diferentes políticas y estrategias pedagógicas que dieron origen a la arquitectura escolar del país. La arquitectura escolar en Bogotá tiene históricamente un desarrollo muy dependiente de las grandes políticas del Estado colombiano desde el comienzo de la República. Los edificios escolares, a los cuales se hará referencia por su importancia en Bogotá, tienen que ver con los programas que para la educación preescolar, primaria y de enseñanza media han diseñado y construido las entidades de gobierno. El sector privado ha aportado igualmente soluciones arquitectónicas interesantes al incorporar nuevas pedagogías que generan un tratamiento del espacio físico, que en muchos casos se ha correspondido con cada época de la arquitectura en Colombia.
dc.format.extent	p. 171-194;
dc.language	spa
dc.publisher	Editorial Jotamar,
dc.relation.ispartof	uri: https://repositorio.idep.edu.co/handle/001/762
dc.source	http://biblioteca.idep.edu.co/libros/Historia_Educa_B0G_Tomoll.pdf
dc.title	La arquitectura escolar en Bogotá /
dc.type	Libro	spa
dc.description.edition	Segunda edición
dc.publisher.place	Bogotá:
dc.subject.unesco	Arquitectura escolar Bogotá
dc.subject.unesco	Edificios escolares Bogotá
dc.subject.unesco	Soluciones arquitectónicas Bogotá
dc.subject.unesco	Bogotá
dc.relation.ispartofbook	Historia de la educación en Bogotá Tomo II	spa