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Aproximación multidiciplinar a las problemáticas sociales : una vía para mejorar la calidad del aprendizaje en ciencias sociales /

Rodríguez, Sandra Patricia (Sociedad Colombiana de Pedagogía,Bogotá :, 1999)

Esta investigación buscó la articulación de las diversas dimensiones utilizadas para analizar las representaciones sociales que confluyen en el acto pedagógico como son la información, el contenido del campo de representación ...
Historias que hacen historia (Edición impresa)

Castellanos, Ángela (Editorial Jotamar,Bogotá:, 2012)

El IDEP presenta a la comunidad magisterial de Bogotá, del país e iberoamericana, el libro de Historias que hacen historias, resultado del Diplomado "Enseñanza de la Historia en el Marco del Bicentenario" desarrollado por ...

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Aproximación multidiciplinar a las problemáticas sociales : una vía para mejorar la calidad del aprendizaje en ciencias sociales /

Ramirez Pardo, Piedad | 1999

Esta investigación buscó la articulación de las diversas dimensiones utilizadas para analizar las representaciones sociales que confluyen en el acto pedagógico como son la información, el contenido del campo de representación y las actitudes, es decir las formas de comprensión de la realidad social elaboradas por los estudiantes con los aportes de la Ciencias Sociales, para el estudio de una problemática social, a partir de un abordaje multidisciplinar que amplía la mirada sobre el fenómeno social.La investigación mediante un enfoque cualitativo intentó hacer una aproximación global de las situaciones sociales para explorarlas, describirlas y comprenderlas de manera inductiva, de esta forma se fijaron unos criterios para el análisis comparativo, el primero orientado a establecer las diferencias entre la forma habitual de enseñar las ciencias sociales y la alternativa propuesta en el proyecto y segundo establecer 3 fases para el diseño comparativo una de exploración otra de implementación de la propuesta y otra de evaluación. Para cada fase la investigación se construye y desarrolla sobre un diseño metodológico descriptivo- interpretativo que permite identificar cuales son los contenidos que conforman el campo de representación de un grupo de jóvenes acerca de la pobreza.

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Historias que hacen historia (Edición impresa)

Velazco, Ángela | 2012

El IDEP presenta a la comunidad magisterial de Bogotá, del país e iberoamericana, el libro de Historias que hacen historias, resultado del Diplomado "Enseñanza de la Historia en el Marco del Bicentenario" desarrollado por el instituto y el IDIE de la Organización de Estados Iberoamericanos, OEI.

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