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Balance del plan territorial de formación docente 2009-2012 y construcción de lineamientos de políticas de formación de maestros. Informe final

Universidad Pedagógica Nacional; Instituto para la Investigación Educativa y el desarrollo Pedagógico, IDEP

Desde el punto de vista conceptual, el balance está elaborado a partir de los hallazgos y de las apuestas acerca de la formación de maestros, la mirada tensiona las realidades con los horizontes trazados en los enunciados ...
La formación de maestros: el oficio del IDEP. Sistematización de la experiencia institucional en formación docente, 1999-2013

González Lara, Mireya; Barrantes Clavijo, Raúl Uriel (Alcaldía Mayor de Bogotá, Instituto para la Investigación Educativa y el Desarrollo Pedagógico -IDEP,Bogotá (Colombia):, 2016)

Esta sistematización intenta dar cuenta de esa trayectoria en la formación continua de docente (1999-2013), a través de tres ejercicios que constituyen su capítulo central: el primero es un balance regional que pretende ...

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Balance del plan territorial de formación docente 2009-2012 y construcción de lineamientos de políticas de formación de maestros. Informe final

Martínez Pineda, María Cristina |

Desde el punto de vista conceptual, el balance está elaborado a partir de los hallazgos y de las apuestas acerca de la formación de maestros, la mirada tensiona las realidades con los horizontes trazados en los enunciados de la política, los resultados del proyecto que la materializó y las condiciones de posibilidad emergentes que también se cruzan con los deseos y la valoración de los sujetos de estas políticas: los maestros, maestras y directivos docentes. Las líneas de política que se construyen como resultado de esta mirada analítica proponen la experiencia pedagógica como eje de la formación de maestros; usa la noción de umbrales de formación como expresión de la trayectoria de formación en la experiencia de devenir maestro. A partir de la problematización y la constitución de la experiencia pedagógica, centro de los procesos formativos, se reordenan y reconfiguran los diferentes planos que intervienen y se trazan líneas, trazos múltiples que dialogan e interconectan los diferentes umbrales de formación como posibilidad de afirmar el devenir sujeto maestro. Con el propósito de cumplir los dos objetivos propuestos, el presente documento se estructura en cuatro capítulos. El primero, titulado Pensar la formación de maestros hoy, aborda la discusión y problematizaciones en torno a la noción de calidad de la educación, en virtud de que esta ha sido el horizonte conceptual en los últimos planes sectoriales de educación y consecuentemente de los Planes Territoriales de Formación Docente - PTFD en el Distrito Capital. Incluye, igualmente, un análisis de los últimos PTFP con el fin de identificar continuidades y rupturas en los procesos de formación docente. Finaliza con una caracterización profesional acerca de los maestros de Bogotá hoy, asunto fundamental para hacer presente a quién implica directamente una propuesta de formación como el que aquí buscamos construir.

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La formación de maestros: el oficio del IDEP. Sistematización de la experiencia institucional en formación docente, 1999-2013

Prada Romero, Diana María [Coordinadora editorial] | 2016

Esta sistematización intenta dar cuenta de esa trayectoria en la formación continua de docente (1999-2013), a través de tres ejercicios que constituyen su capítulo central: el primero es un balance regional que pretende rastrear la manera cómo ha discurrido la formación continua y, en particular, los asuntos centrales que caracterizan este ejercicio en el marco de la trayectoria institucional del IDEP; el segundo es un esbozo de la trayectoria histórica del IDEP en relación con la formación continua de docentes, y el tercero y último trata de un inventario analítico de las experiencias y estrategias que ha agenciado el IDEP en el periodo ya mencionado. Las conclusiones se organizan en torno a cinco enunciados que fueron construidos a lo largo del trabajo de investigación, y que aúnan los principales resultados del mismo.

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Listar por autor "Lache Rodríguez, Luz Mary"

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La formación de maestros: el oficio del IDEP. Sistematización de la experiencia institucional en formación docente, 1999-2013

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La formación de maestros: el oficio del IDEP. Sistematización de la experiencia institucional en formación docente, 1999-2013

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La formación de maestros: el oficio del IDEP. Sistematización de la experiencia institucional en formación docente, 1999-2013