Ciudadanía y convivencia : un espacio de reflexión desde la educación y la pedagogía. Memorias del Seminario Internacional /

Martínez Álvarez, Nancy | 2013

Este libro recoge las memorias del Seminario Internacional "Ciudadanía y convivencia: un espacio de reflexión desde la educación y al pedagogía" realizado por el Instituto para la investigación Educativa y el desarrollo Pedagógico consciente de la importancia que revive el análisis, conocimiento y apropiación de experiencias sobre ciudadanía y convivencia en los textos escolares.

La escuela y la ciudad. Una mirada a los derechos de niños, niñas y jóvenes de Bogotá. /

Martínez Álvarez, Nancy | 2016

Es así como el presente documento contiene en una primera parte los referentes conceptuales de la investigación, así como el despliegue metodológico de la misma. En una segunda parte se incluye el universo de estudio y las fases de la investigación, explicitando las actividades desarrolladas en cada una de ellas y el valor pedagógico de las mismas. En una tercera parte se incluyen los principales resultados de la investigación en clave de caracterización y configuraciones, como apuestas metodológicas centrales del estudio, señalando las tensiones encontradas en cada una de las categorías analizadas. Finalmente, en la cuarta parte se desarrollan los desplazamientos que emergieron durante el proceso y se proponen una serie de recomendaciones de carácter pedagógico derivadas del Estudio “La escuela y la ciudad: una mirada desde los derechos de los niños, las niñas y los jóvenes de los colegios distritales de Bogotá, D.C”.

Presentación

Martínez Álvarez, Nancy |

Verdades y mentiras sobre la escuela

Caicedo Ruiz, Manuel Francisco | 2012

La lectura de este libro nos permite viajar por la historia y detenernos en la manera como se producen las instituciones que hoy son familiares, preguntarnos por su sentido y su papel en la actualidad: ¿Para qué la escuela hoy? En el fondo, la pregunta por la verdad y la mentira de la escuela es nodal para entender el calado de su crisis. Se hace evidente aquí que el tema de la crisis de la educación es probablemente el de mayor resonancia en la historia política contemporánea.