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Listar por autor "Neira Unene, Ángela Virginia"

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    • Entre la historia y la memoria: alternativas en la formación de maestros 

      González Lara, Mireya (Subdirección Imprenta Distrital- DDDI,Bogotá:, 2015.)
      La fuerza con que ha emergido la formación docente, como una urgencia de la política educativa en el ámbito actual, no deja de causar sospechas. Hoy existe una serie de "nuevo" consenso a favor, en el que convergen diferentes ...
    • Memoria, conflicto y escuela : Voces y experiencias de maestros y maestras en Bogotá. / 

      Neira Unene, Ángela Virginia (Editorial Jotamar,Bogotá:, 2012.)
      En este texto el IDEP da a conocer los resultados del proyecto que "Sistematización de experiencias en torno al tema de la memoria y el conflicto en Colombia", han desarrollado los docentes en ejercicio en Bogotá a lo largo ...

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      • Entre la historia y la memoria: alternativas en la formación de maestros

        Jiménez Becerra, Absalón | 2015.

        La fuerza con que ha emergido la formación docente, como una urgencia de la política educativa en el ámbito actual, no deja de causar sospechas. Hoy existe una serie de "nuevo" consenso a favor, en el que convergen diferentes sectores, que difícilmente lo hubieran hecho antes, lo que su importancia, y su vez su necesidad de transformación. "En ciento veinte páginas se reconstruyen varias experiencias sobre formación de docentes con una magistral narrativa que permite ver continuidades rupturas, que para un experto no son evidentes".

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      • Memoria, conflicto y escuela : Voces y experiencias de maestros y maestras en Bogotá. /

        Sáenz Obregón, Javier | 2012.

        En este texto el IDEP da a conocer los resultados del proyecto que "Sistematización de experiencias en torno al tema de la memoria y el conflicto en Colombia", han desarrollado los docentes en ejercicio en Bogotá a lo largo de estos últimos años. Con esta intensión en sus páginas se da cuenta de un juicioso estado del arte sobre el tema de la escuela, la memoria y el conflicto en Colombia: Se incluye ademas un documento sobre herramientas metodológicas conducentes a producir la innovación pedagógica en relación con el tema de memoria en el aula; se compila un texto de carácter metodológico en torno a la sistematización de las experiencias escolares por parte de los docentes en ejercicio, que han liderado y participado de una practica, su conceptualización y su propósito. Por ultimo, se presenta la sistematización de las seis experiencias de maestros y maestras.

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