Investigación pedagógica en Bogotá : horizontes desde el programa Maestros y Maestras que Inspiran 2021

Porres, Agustín | 2022

Publicación resultado de la sistematización de experiencias de docentes participantes en el programa Maestros y Maestras que Inspiran, 2021. «Si quisiéramos mejorar la educación deberíamos mejorar la calidad de sus docentes […] Esto implica cultivar la curiosidad, la mirada crítica y buscarle significado al mundo que nos rodea, apreciando dónde está lo importante y siendo capaces de entender y describir por qué es importante. Los textos —de este compilado— dan cuenta de esas búsquedas y aquellos encuentros […] los autores nos dicen, de diferentes maneras, que la educación es la gran oportunidad, que una nueva escuela es necesaria y posible» Agustín Porres

Itinerancias territoriales y patrimonios pedagógicos para la escuela intercultural. (Aprehendizajes desde los conocimientos ancestrales y construcción de Muiskanoba en el colegio San Bernardino del territorio Muisca de Bosa)

Peralta Guachetá, Blanca María |

Kwitara Santayá u’wbohiná-kueshro. Conjugación de patrimonios corporales ancestrales en el Colegio San Bernardino de Bosa: territorio Muisca de Bogotá

Panqueba Cifuentes, Jairzinho Francisco |

Memoria, conflicto y escuela : Voces y experiencias de maestros y maestras en Bogotá. /

Sáenz Obregón, Javier | 2012.

En este texto el IDEP da a conocer los resultados del proyecto que "Sistematización de experiencias en torno al tema de la memoria y el conflicto en Colombia", han desarrollado los docentes en ejercicio en Bogotá a lo largo de estos últimos años. Con esta intensión en sus páginas se da cuenta de un juicioso estado del arte sobre el tema de la escuela, la memoria y el conflicto en Colombia: Se incluye ademas un documento sobre herramientas metodológicas conducentes a producir la innovación pedagógica en relación con el tema de memoria en el aula; se compila un texto de carácter metodológico en torno a la sistematización de las experiencias escolares por parte de los docentes en ejercicio, que han liderado y participado de una practica, su conceptualización y su propósito. Por ultimo, se presenta la sistematización de las seis experiencias de maestros y maestras.

Reowayabtyba : el "otro" lado de Bogotá experiencia glocal de reconstrucción étnica en la comunidad indígena Muisca de Bosa, desde sus memorias y sus cotidianidades /

Panqueba Cifuentes, Jairzinho Francisco | 2005

Esta investigación incentiva a los estudiantes del IED San Bernardino de Bosa a conocer y apropiarse de su territorio, entendido este como las gentes, la tierra, las cotidianidades y sus historias. Por otro lado busca resignificar el territorio Muisca de Bosa, como un escenario de la educación para la interculturalidad en Santayá (La sabana del altiplano que comprende Bogotá, Cundinamarca, Boyacá y Santander). Por último esta investigación consolida varios saberes y conocimientos del territorio Muisca de Bosa, para que sirvan de medio y se conviertan en centro de generación de ideas para la gestión, social, cultural, empresarial, política y educativa en la IED San Bernardino.

Revisión histórica de la educación en el territorio muisca de Bosa, entre sus memorias cotidianas

Peralta Guachetá, Blanca María |