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AutorCardozo Espitia, Luz Sney (2)Acero Cortés, Ana María (1)Achury Ríos, Lady Carolina (1)Acuña Beltrán, Luisa Fernanda (1)Almendra, Carmen Elena (1)Bejarano Bejarano, Olga Lucía (1)Bohórquez, Juan Pablo (1)Buitrago Pulido, Rubén Darío (1)Bulacio, Inés (1)Cadillo, Juan Raúl (1)... másMateriaInnovación pedagógica (3)Cualificación docente (2)Investigación pedagógica (2)Personal académico docente (2)Premios (2)acompañamiento de experiencias pedagógicas (1)Caja de herramientas (1)caja de herramientas (1)caracterización de experiencias pedagógicas (1)Ciencias de la educación (1)... másFecha
2020 (9)
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Premio a la Investigación e Innovación Educativa. Experiencias 2019 

Chacón Pinilla, Ruth Stella; Flórez Osorio, Shirley; García Cruz, Darío Antonio; Martínez Cárdenas, Elba Azucena; Buitrago Pulido, Rubén Darío (2020)
En la presente publicación se visibilizan las diez experiencias ganadoras de la décimo tercera versión del Premio a la Investigación e Innovación Educativa, las cuales fueron seleccionadas entre las ciento treinta propuestas ...
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Informe final del estudio: Programa de Pensamiento Crítico para la Innovación e Investigación educativa- fase III 

Acuña Beltrán, Luisa Fernanda; Nieto Molina, Juan Felipe; Bejarano Bejarano, Olga Lucía; Cardozo Espitia, Luz Sney (2020)
El presente documento da cuenta de los resultados que se tuvieron en la fase 3 del Programa de pensamiento crítico para la investigación e innovación educativa. Inicialmente se presenta la fundamentación conceptual sobre ...
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Maestros y maestras que inspiran : experiencias de profesores latinoamericanos 

Bohórquez, Juan Pablo; Bulacio, Inés; Guerra, Elisa; Salamanca, Eligio; Cadillo, Juan Raúl; Hernández, María del Carmen; Saénz, Javier (2020)
El presente documento hace un recorrido por las experiencias y prácticas pedagógicas, así como por los territorios educativos y los aprendizajes que han enriquecido la labor de los docentes del Distrito. Del mismo modo, ...
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Ejes de cualificación, visibilización de experiencias y divulgación de caja de herramientas pedagógicas 

Gómez, Julio César; Caicedo Bohorquez, Gina Alejandra (2020)
Este documento se encuentra organizado en tres partes: la primera contiene los resultados de la implementación del proceso de cualificación para la potenciación de habilidades y disposiciones de pensamiento crítico, la ...
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Propuestas presentadas al Premio a la Investigación e Innovación Educativa en el Distrito Capital 2020: modalidad innovación 

Autor desconocido (2020)
En el presente documento se hace una presentación de las propuestas habilitadas, construida a partir de los resúmenes elaborados por los docentes autores de las mismas, como uno de los mecanismos para su divulgación, con ...
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Propuestas presentadas al Premio a la Investigación e Innovación Educativa en el Distrito Capital 2020: modalidad investigación 

Autor desconocido (2020)
En el marco del Premio a la Investigación Educativa en el Distrito Capital 2020, se crea este documento para presentar las propuestas habilitadas en la modalidad de investigación. Fue construido a partir de los resúmenes ...
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Tejiendo saberes que transforman y emancipan la escuela: Una experiencia de sistematización con maestras y maestros 

Gómez Garavito, Yuletsy; Moreno Sarmiento, Judith; Cáceres Ramos, Luz Helena; Medina Vargas, Ivonne; Almendra, Carmen Elena; Granados, José Manuel; Córdoba Triana, Adriana Janneth; Achury Ríos, Lady Carolina; Rojas Baracaldo, Blanca Patricia; Piñeros Herrera, Constanza (2020)
Este texto recoge veinticinco valiosos escritos de maestros y maestras de colegios oficiales de Bogotá. En ellos dan cuenta de la sistematización de experiencias pedagógicas, en torno a temas como: el diálogo, la pedagogía, ...
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Balance analítico y ruta metodológica para la conformación y consolidación de comunidades de formación en el marco de la Estrategia 5 “Maestros y maestras que inspiran”. Informe final 

Cardozo Espitia, Luz Sney (2020)
El informe describe el balance analítico que se realizó a nivel Nacional e internacional para la comprensión de la categoría de comunidades de formación. En un primer apartado del documento da cuenta del proceso epistemológico ...
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El portafolio para el Programa “Maestros y maestras que inspiran”. Informe final 

Acero Cortés, Ana María (2020)
El portafolio para el Programa “Maestros y maestras que inspiran” se convierte en una estrategia transversal en la ruta de formación del mismo, en tanto permite un seguimiento progresivo al proceso de acompañamiento y la ...

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