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Mostrando ítems 1-10 de 11
Seminario latinoamericano la escuela hoy entrevista a Elsa Gatti; Investigadora - Uruguay/
(Instituto para la Investigación Educativa y el Desarrollo Pedagógico IDEP,, 2016)
La investigadora, Elsa Gatti, analiza la formación de maestros desde la óptica de la creación de la Universidad Nacional de Educación (Uruguay), con la expectativa de brindar mejores oportunidades de actualización, ...
Seminario latinoamericano la escuela hoy entrevista a Marco Raúl Mejía; Colciencias/
(Instituto para la Investigación Educativa y el Desarrollo Pedagógico IDEP,, 2016)
El investigador colombiano, Marco Raúl Mejía, analiza la democracia en la escuela desde perspectivas y concepciones existentes en América Latina; a partir de su contextualización, insiste en la urgente necesidad de tener ...
Seminario latinoamericano la escuela hoy entrevista a Carlos Crespo Burgos; Centro nacional de investigaciones sociales - Ecuador/
(Instituto para la Investigación Educativa y el Desarrollo Pedagógico IDEP,, 2016)
Carlos Crespo afirma que, la idea de que la educación ha quedado restringida a las paredes de la escuela formal está cada vez en cuestionamiento desde que a nivel mundial se definió este principio de una educación permanente ...
Seminario latinoamericano la escuela hoy entrevista a Elizabeth Castillo; Universidad del Cauca/
(Instituto para la Investigación Educativa y el Desarrollo Pedagógico IDEP,, 2016)
La investigadora Elizabeth Castillo, argumenta sobre la importancia de la escuela para producir un conocimiento que ayude a reconstruir una sociedad, considerando la dignidad como la capacidad de reconocer la magnitud de ...
Seminario latinoamericano la escuela hoy entrevista a Pablo Antonio Amadeo Gentili; Secretario ejecutivo CLACSO - Argentina/
(Instituto para la Investigación Educativa y el Desarrollo Pedagógico IDEP,, 2016)
Pablo Gentili hace una crítica frente a la formación docente que se ha dado en américa latina' durante estos últimos años tiene que ser revertido y tiene que ser revertido con políticas públicas precarización significa que ...
Seminario latinoamericano la escuela hoy entrevista a Carla Estrella; Investigadora - Ecuador/
(Instituto para la Investigación Educativa y el Desarrollo Pedagógico IDEP,, 2016)
La investigadora ecuatoriana, Carla Estrella, presenta el “Proyecto Yachay, la ciudad del conocimiento”, la primera urbe planificada del Ecuador con carácter universitario, investigativo e industrial ubicada en la provincia ...
Seminario latinoamericano la escuela hoy entrevista a Carlos Mario Restrepo; Al colegio en bici, Alcaldia Mayor de Bogotá/
(Instituto para la Investigación Educativa y el Desarrollo Pedagógico IDEP,, 2016)
Carlos Mario Restrepo, habla sobre el modelo pedagógico “Al colegio en bici” proyecto que busca llevar a los estudiantes un nuevo concepto de apropiación del espacio público lo cual ha llevado a tomar espacios públicos. ...
Seminario latinoamericano la escuela hoy entrevista a Elza Fonseca Falkembach; Universidad regional del noreste del estado de Río grande de soul-Brasil/
(Instituto para la Investigación Educativa y el Desarrollo Pedagógico IDEP,, 2016)
Elza Fonseca Falkembach manifiesta la importancia de realizar investigaciones por parte de los docentes teniendo en cuenta que, esto les permite abrir sus mentes y que estas puedan ser aplicadas en sus aulas. Por otro lado, ...
Seminario latinoamericano la escuela hoy entrevista a Ricardo Baquero; Investigador-Argentina/
(Instituto para la Investigación Educativa y el Desarrollo Pedagógico IDEP,, 2016)
El investigador argentino, Ricardo Baquero, comenta acerca de cómo aprenden los estudiantes y sus hábitos académicos; resalta que el sentido de lo escolar debe transformarse no sólo por lo que se oferta en la escuela, sino ...
Seminario latinoamericano la escuela hoy entrevista a Horacio Ferreyra; Investigador - Argentina/
(Instituto para la Investigación Educativa y el Desarrollo Pedagógico IDEP,, 2016)
El investigador, Horacio Ferreyra, se refiere al derecho de la educación como un reto para las naciones. Recalca que la educación no debe ser vista como una mercancía, algo que se compra y se vende, sino que es algo que ...
