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dc.contributorCuevas Marín, Constanza del Pilar, Pulido Chaves Omar Orlando
dc.date.accessioned2019-08-01T14:56:09Z
dc.date.available2019-08-01T14:56:09Z
dc.date.issued2016
dc.identifier.isbn9789588780573
dc.identifier.urihttps://repositorio.idep.edu.co/handle/001/154
dc.description.abstractPara el período 2016-2020, en el marco del Plan de Desarrollo Bogotá Mejor para Todos y del Plan Sectorial de Educación, estos conceptos enriquecen el abordaje del nuevo proyecto de inversión del idep, Investigación e innovación para el fortalecimiento de las comunidades de saber y de práctica pedagógica, en la medida en que le dan riqueza a la comprensión de los contextos escolares, a los propósitos de inclusión y al uso del enfoque diferencial en el Seguimiento a la Política Pública Educativa y en los procesos de Cualificación, Investigación e Innovación Docente que constituyen los Componentes en que se organiza el trabajo misional para este período. De esta manera se recoge el trabajo producido, como insumo para los nuevos desarrollos.
dc.format.extent179 p.
dc.languagespa
dc.publisherAlcaldía Mayor de Bogotá, Instituto para la Investigación Educativa y el Desarrollo Pedagógico -IDEP,
dc.sourcehttp://biblioteca.idep.edu.co/libros/Diversidad_e_Interculturalidad.pdf
dc.titleDiversidad, interculturalidad, territorio y derechos en la escuela
dc.typeLibrospa
dc.relation.referencesIncluye Bibliografía
dc.identifier.other301 C965
dc.contributor.corporatenameInstituto para la Investigación Educativa y el Desarrollo Pedagógico IDEP
dc.publisher.placeBogotá (Colombia):
dc.subject.unescoDiversidad cultural
dc.subject.unescoComunicación intercultural
dc.subject.unescoDiferenciación cultural
dc.subject.unescoEducación intercultural
dc.subject.unescoPluralismo cultural


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