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dc.contributor.authorTamayo Valencia, Alfonso
dc.contributor.authorAcuña Beltrán, Luisa Fernanda
dc.contributor.authorOrtiz Espitia, Geidy Maritza
dc.contributor.authorChaparro Parra, Mauricio
dc.contributor.authorDuque Oliva, Edwin Alexánder
dc.contributor.authorAguilar Galeano, Estíbaliz
dc.contributor.authorGuevara, Ómar Ernesto
dc.contributor.authorZea Silva, Liced Angélica
dc.date.accessioned2020-10-15T23:42:59Z
dc.date.available2020-10-15T23:42:59Z
dc.date.issued2020
dc.identifier.isbn978-958-5584-18-1
dc.identifier.urihttps://repositorio.idep.edu.co/handle/001/2382
dc.description174 p.spa
dc.description.abstractEl presente libro surge como resultado del estudio sobre prácticas significativas de evaluación llevado a cabo por la Secretaría de Educación del Distrito y el Instituto para la Investigación Educativa y el Desarrollo Pedagógico, IDEP, durante 2016 y 2018. El estudio, en sus diferentes fases, tuvo dentro de sus propósitos centrales, favorecer la conformación de una Red de Instituciones por la Evaluación entre docentes y directivos docentes del Distrito, como una apuesta para reflexionar, discutir y generar conocimiento relacionado con la evaluación de los aprendizajes que ocurren en el aula, a partir de la visibilización, divulgación y transferencia de prácticas significativas de evaluación de maestros y maestras de la ciudad.spa
dc.format.mimetypeapplication/pdfspa
dc.relation.ispartofseriesInvestigación IDEP;
dc.titlePensar la evaluación en red: Trayectoria para la conformación de una red de instituciones por la evaluación desde la identificación de prácticas significativasspa
dc.typeLibrospa
dc.contributor.corpauthorInstituto para la Investigación Educativa y el Desarrollo Pedagógico, IDEPspa
dc.rights.accessrightsinfo:eu-repo/semantics/openAccessspa
dc.subject.proposalRedes y colectivos de docentesspa
dc.type.dcmi-type-vocabularyTextspa
dc.type.driverinfo:eu-repo/semantics/bookspa
dc.type.versioninfo:eu-repo/semantics/publishedVersionspa


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