Educación y pedagogía. Aportes de maestros y maestras de Bogotá /

Beltrán Castellanos, Andrés Santiago. | 2016

La producción académica de maestros y maestras está cargada de relexiones deliberadas respecto de los sujetos, la vida y los asuntos concretos de la escuela; es una de sus formas de participación activa en procura de la pertinencia de las propuestas y de las prácticas pedagógicas. En buena medida es testimonio de cómo teorías y perspectivas se reconiguran al ponerse en juego entre la gente, entre sus condiciones, expectativas, posibilidades y dinámicas.

El Maestro Como Camino

Beltrán Castellanos, Andrés Santiago |

Investigar para escribir, leer y hablar con sentido transformador. Una propuesta desde los proyectos de aula en educación media.

Clemencia Páez | 2009

Este libro es el resultado de la sistematización de una de las experiencias que dan cuenta de la sistematización como investigación colaborativa, donde la reflexión y el análisis son pilares fundamentales para la construcción de un nuevo conocimiento y para la transformación de la LA SISTEMATIZACIÓN COMO INVESTIGACIÓN: UN CAMINO PARA TRANSFORMAR LA ENSEÑANZA Investigar para escribir, leer y hablar con sentido crítico y transformador de la propia práctica pedagógica. Esta publicación, en conjunto con el video complementario, condensan la experiencia, resaltando, especialmente, los aspectos didácticos y metodológicos que sirven como referentes para otros docentes interesados en generar alternativas concretas para la enseñanza del leguaje. En ambos (este texto y el video) se recogen múltiples voces que permiten comprender la configuración de la experiencia: la voz de el o los docentes que lideran la experiencia, las voces de los estudiantes, las voces de otros docentes y directivas, algunas voces de expertos, entre otros.