Listar por autor "Isaza Merchán, Leonor"
Mostrando ítems 1-5 de 5
-
Evaluación de los programas de formación permanente de docentes realizados en Bogotá entre 1996 y 2000. El impacto de las experiencias ejecutadas entre 1996 y 1999 y el proceso de las experiencias en desarrollo en 2000
Consultores Educativos Especializados y Cia. Ltda. (2000)Para Consultores Educativos Especializados y Cía. Ltda., ha sido muy importante la realización de esta evaluación pues le ha permitido colaborar con la educación Distrital a través del conocimiento sobre la realidad de la ... -
Evaluación de los programas de formación permanente de docentes realizados en Bogotá entre 1996 y 2000/
Torres Zambrano, Guillermo (CEE ; IDEP,Bogotá:, 2000)Este documento muestra un informe, dividido en tres partes: La primera describe la fundamentación, propósitos y diseño metodológico de la evaluación; la segunda los resultados y la tercera la evaluación de los PFDP en ... -
Evaluación del impacto de los proyectos de investigación educativa e innovación pedagógica, desarrollados en instituciones escolares, apoyados académica y financieramente por el IDEP entre 1997 y 2001. Informe evaluativo final
Torres Zambrano, Guillermo; Isaza Merchán, Leonor; Chávez Artunduaga, Maritza (2004)Informe final académico que es producto del contrato No. 34 de 2002, que tuvo como objeto la evaluación de los proyectos de investigación desarrollados en instituciones educativas que recibieron cofinanciación del Instituto ... -
Evaluación educativa y formación de valores para la convivencia de los adolescentes
Torres Zambrano, Guillermo; Isaza Merchán, Leonor; Charria Angulo, Beatriz (2000)La investigación busca relacionar tres elementos de gran importancia en el desarrollo escolar la acción evaluativa entendida en un sentido amplio como la posibilidad de formular juicios sobre diversos elementos de la vida ... -
Evaluación y formación de valores para la convivencia : análisis de las interacciones docente-alumno en la educación secundaria /
Torres Zambrano, Guillermo (IDEP ; Fundación Universitaria Monserrate,Bogotá:, 2000)Este libro es una posibilidad para explorar los sentidos y las alternativas pedagógicas de la evaluación y los valores para la convivencia, analizando las relaciones maestro - docente en la educación secundaria.
