Mostrando ítems 1-2 de 2

La Evaluación en el aula, elemento para identificar y replantear formas de enseñanza en la institución /

Rodríguez Valbuena, Rosa Helena; Marín Totena, María Eugenia; Rodríguez Pedraza, Flor Gladys; Torrado Pacheco, María Cristina; Unidad Básica Rafael Uribe Uribe J.M. (Unidad Básica Rafael Uribe Uribe,Bogotá :, 2000)

Este proyecto intenta establecer la relación entre formas de evaluación y practicas de enseñanza de los docentes de la institución. Además, identifica, caracteriza y establece las practicas de evaluación y de enseñanza ...
Representaciones sobre la calidad, la evaluación y la gestión de las instituciones educativas en Bogotá : aportes para la construción de un modelo de evaluación de la calidad del sistema educativo colombiano /

Orozco Silva, Luis Enrique; Rodríguez Molano, Angélica; Alonso González, Juan Carlos; López Téllez, Nadia (Universidad de Los Andes,Bogotá :, 2000)

La investigación parte de las teorías de los autores Anthony Giddens y Jerome Bruner los cuales proporcionan un marco explicativo para la comprensión de la realidad educativa como práctica social e igualmente contribuyen ...

Comunidades

Envíos recientes

La Evaluación en el aula, elemento para identificar y replantear formas de enseñanza en la institución /

Rodríguez Valbuena, Rosa Helena | 2000

Este proyecto intenta establecer la relación entre formas de evaluación y practicas de enseñanza de los docentes de la institución. Además, identifica, caracteriza y establece las practicas de evaluación y de enseñanza empleadas por los docentes de la institución. El informe da cuenta acerca de los hallazgos de la investigación, con el objetivo de encontrar la relación entre formas de evaluación y las practicas de enseñanza en el Colegio Distrital Rafael Uribe, jornada tarde.Con este propósito se desarrolló un proceso etnográfico contando con una muestra de doce docentes de distintas áreas, en el cual se hizo un examen de las prácticas pedagógicas a través de la identificación de las concepciones de evaluación que manejan dichos docentes. La observación, las encuestas, las entrevistas, el diario de campo, los diálogos, los talleres, los eventos de socialización permitieron un registro y análisis de información. El estudio de casos posibilitó la caracterización de las prácticas de enseñanza y de evaluación de los doce docentes, encontrando unas diversidades y unas generalidades que condujeron a la identificación de tendencias generales de la institución.Como resultado se ha iniciado un proceso de discusión y reflexión sobre cómo mejorar nuestras prácticas de enseñanza que estén en concordancia con las prácticas evaluativas y viceversa. Se han producido documentos escritos que soportan los hallazgos de la investigación.

LEER
Representaciones sobre la calidad, la evaluación y la gestión de las instituciones educativas en Bogotá : aportes para la construción de un modelo de evaluación de la calidad del sistema educativo colombiano /

Orozco Silva, Luis Enrique | 2000

La investigación parte de las teorías de los autores Anthony Giddens y Jerome Bruner los cuales proporcionan un marco explicativo para la comprensión de la realidad educativa como práctica social e igualmente contribuyen a la generación de las categorías que estructuraron el análisis, es decir, las prácticas referidas al yo, las prácticas sedimentarias y las prácticas potenciales. De otra parte, la investigación busca enriquecer la teoría existente sobre la calidad de la educación y su evaluación a partir del análisis de las representaciones sobre calidad, evaluación y gestión de diferentes agentes educativos de Bogotá docentes, directivos, supervisores- así como la realización de una serie de indicadores como elementos para un modelo de evaluación de las instituciones educativas.

LEER

Listar

Mi cuenta

ListarDA. Informes de Investigación por tema "Calidad de la educación"

La Evaluación en el aula, elemento para identificar y replantear formas de enseñanza en la institución /

Representaciones sobre la calidad, la evaluación y la gestión de las instituciones educativas en Bogotá : aportes para la construción de un modelo de evaluación de la calidad del sistema educativo colombiano /

Comunidades

Envíos recientes

La Evaluación en el aula, elemento para identificar y replantear formas de enseñanza en la institución /

Representaciones sobre la calidad, la evaluación y la gestión de las instituciones educativas en Bogotá : aportes para la construción de un modelo de evaluación de la calidad del sistema educativo colombiano /

ListarDA. Informes de Investigación por tema "Calidad de la educación"

La Evaluación en el aula, elemento para identificar y replantear formas de enseñanza en la institución / ﻿

Representaciones sobre la calidad, la evaluación y la gestión de las instituciones educativas en Bogotá : aportes para la construción de un modelo de evaluación de la calidad del sistema educativo colombiano / ﻿

Comunidades

Envíos recientes

La Evaluación en el aula, elemento para identificar y replantear formas de enseñanza en la institución /

Representaciones sobre la calidad, la evaluación y la gestión de las instituciones educativas en Bogotá : aportes para la construción de un modelo de evaluación de la calidad del sistema educativo colombiano /

La Evaluación en el aula, elemento para identificar y replantear formas de enseñanza en la institución /

Representaciones sobre la calidad, la evaluación y la gestión de las instituciones educativas en Bogotá : aportes para la construción de un modelo de evaluación de la calidad del sistema educativo colombiano /