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    • Filosofía y producción textual Así contamos Tomo III Monstruos y narraciones 

      Claros Patiño, Sandra del Pilar; Carrera Segura, Taylor Samay; Arcos Caicedo, Sara Valentina; Velandia Velásquez, Ana Sofía; Ruíz Del Águila, Ahinara Anhelis; Rivera Garzón, Mariana Celeste; Jaimes Sánchez, Brithany Ismar; García Potosí, Jeshua Said; Rangel Morales, Aron Yoream; González Belisario, Fátima Valeria; Poloche Alape, Maicol Alejandro; Salas Key, Mariangel Andrea; Bautista Bolaños, Johan Alejandro; Reyes Ríos, Diana Yasmín; Quesada Ayala, Sergio Andrés; Vilo Gómez, Karol Ahinara; Beltrán Gaona, Allison Samantha; Rojas Avilés, Keiler Neimar; Pita Prada, Luisa Fernanda; Sanz Delgado, Dereck Alejandro; Correa Cacais, Johan David; Duarte García, Julio César; Andrade, Khristeen Camila; Díaz Guerra, Briam Stick; Ordoñez, Hitali Cossio; Briceño Medina, Sara Sofía; Cuesta Galvis, Sara Sofía; Farias Aguilar, Andrés Santiago; Ruíz Martínez, Juan Diego; Salazar Ortiz, Jostin Stiven; Lobo Molina, Alejandro José; Beltrán Botache, John Fredy; Peña Hernández, Cristian Nicolas; Castro González, Gabriel Esteban; Buitrago Alba, Samantha; Quevedo Varón, Vivian; González Saldaña, Lizeth Valeria; Díaz Sanabria, Gisell Nicole; Piamba Usnas, Ana Sofia; Pineda Tello, Ian Felipe; Galindo Rodríguez, Jennyfer; González Granados, Cielo Stephania; Herrera Cárdenas, Violeta; Samhan Astudillo, Janin Valentina; Sánchez García, Gabriela; Guevara Bustamante, Gabriel Santiago; Guzmán Núñez, Michael Estiven; Blanco Meneses, Bryan Sneider; Perilla Fandiño, Brexman Stanley; Univio Cristancho, Freddy Alexander; Corzo González, Edward Santiago; Estupiñán Linares, Jonathan David; López Martínez, Joan Sebastián; Montoya Cruz, Melibea; Virgüez Ramos, Juan Carlos; Reyes González, Yefer Andrey; Rivas Arenas, Nydia; Patiño Prieto, Oscar Mauricio; Méndez Gómez, Diana Marcela; Aldana Molano, Martha Liliana; Duque Chiquiza, Sory Yuliana; Ramírez Arcila, Milton Raúl; Guzmán González, Raúl; Castiblanco Peralta, María Isabel; Gil Pérez, Noelva del Socorro; Díaz Calderón, Leonardo; Méndez Prado, Heidi Karol; Reyes Hernández, Rocío; Cruz Rodríguez, Ángela; Herrera Romero, Silvia; Beltrán Castellanos, Andrés Santiago; Caro Arroyo, Sergio Luis; Marín Camacho, Marien Carolina; Morales Rey, Anyely Rosario; Marllory Abrams, Nancy; Caicedo Muñoz, Cheryl Milena; Potosí Amaguaña, Emma Lucila; Escalona Castro, Xiomara Ester; Gómez Agudelo, Angela Victoria; Quesada Barrera, Dayani; Narvaez Ramos, Neiby Yuliet; Ramírez Angarita, Claudio; Avendaño Rincón, Jerry (Universidad EAFIT, 2023)
    • Formación investigativa y desarrollo profesional docente / 

      Romo Guacas, Richard; Instituto para la Investigación Educativa y el Desarrollo Pedagógico IDEP; Alcaldía Mayor de Bogotá: Secretaria de Educación (Subdirección Imprenta Distrital DDDI,Bogotá:, 2013)
      Las memorias del proyecto IPA-Usaquén son resultado del convenio interadministrativo 2570 del 30 de mayo de 2012 entre la Secretaría de Educación y el Instituto para la Investigación Educativa y el Desarrollo Pedagógico, ...
    • Gestión emocional en el aula y la escuela como territorio de cuidado MANUAL PARA ESTUDIANTES 

      Autor desconocido (2023)
    • Informe de contextualización y valoración de los proyectos 

      Parra, Jaime
    • Intervención pedagógica e procesos de pensamiento en alumnos con bajo desempeño académico 

      Ríos Ángel, Sonia; De Zubiría S, Miguel
    • La categorías lógicas como expresión de desarrollo del pensamiento teórico. Un estrategia didáctica para estudiantes de grado sexto y séptimo 

      Jiménez de Rodríguez, Filena Eva
    • La conversación académica en la construcción de conocimiento de niños, niñas y jóvenes que experimentan barreras en el aprendizaje y la participación / 

      Torres Baquero, Ana Cecilia (Cooperativa Editorial Magisterio,Bogotá:, 2015)
      El presente trabajo pretende reconocer la importancia de la conversación académica en la construcción de conocimiento de niños, niñas y jóvenes que experimentan barreras al aprendizaje y a su vez, observar la participación ...
    • Las mediaciones tecnológicas en la escuela: una experiencia de construcción de Secuencias Didácticas Digitales en Bogotá, D. C. 

      Flórez Romero, Rita; Gómez Muñoz, Diana Paola; Pinzón Fajardo, Malory Natalia; Valencia Cortés, Lina María; Rojas, Leonardo
    • Lectura y desarrollo del pensamiento : dos tareas en el aula / 

      Barrera Ruiz, Gloria María; Hernández Peña, Daissy Sohed; Manosalva de Carreño, Rosalba; Rodríguez Suárez, Luisa María (IDEP,Bogotá:, 2002)
      El presente proyecto pretende mejorar el desempeño académico de los estudiantes, orientado al desarrollo de habilidades de lectura y pensamiento, contribuyendo a la formación de sujetos activos y comprometidos con el ...
    • Los procesos de aprender y sus mediaciones: un estudio en Bogotá 

      Flórez Romero, Rita; Galvis Vásquez, Deisy Johanna; Castro Martínez, Jaime Alberto; Gómez Muñoz, Diana Paola
    • Maestras y maestros de educación inicial dialogando en Red 

      Hernández Rincón, Marleny; Gutiérrez Ríos, Mirta Yolima; Molano Zuluaga, Juan Carlos; Chávez Wong, Jeimy; Niño Gutiérrez, Elizabeth Magaly (2020)
      La presente obra representa el proceso de desarrollo del pensamiento crítico de maestros y maestras de la Red Iberoamericana de Estudios sobre Oralidad (RIEO), en particular del Nodo Bogotá-Centro. La RIEO integra a ...
    • Memoria escolar III. Los Náufragos del Paraíso 

      Arévalo Torres, Michael Andrés; Cruz Benavides, Karen Lorena; Gómez López, Mile Rocío; Luna Acevedo, Santiago Andrés; Malagón Lopéz, Brilly Mayerli; Rodríguez Peña, Jorge Iván; Tangarife Rodríguez, Johan Alexander; Toba Torres, Branm Estiven; Vargas, Nikol; Vidal Prada, Edwin Daniel; Villanueva Silva, Laura Daniela; Tangarife Rodríguez, Alexander; Vidal Prada, Edwin Daniel; Guerrero, Miguel Ángel; Rodríguez Peña, Jorge Iván; Villanueva, Laura Daniela (IDEP, 2023)
    • Memorias en movimiento: lecturas del pasado en la escuela primaria 

      Caro Parrado, Jonathan (2021)
      El presente texto es producto de una investigación se realiza en el marco de la Maestría en Educación de la Pontificia Universidad Javeriana, y expone una serie de reflexiones en relación con los mecanismos que emplean los ...
    • Metacognición y razonamiento espacial en juegos de computador : incidencia de juicios de metamemoria y sugerencia de estrategias en el aprendizaje autónomo / 

      Maldonado Granados, Luis Facundo; Fonseca Ramírez, Oscar Hernán; Ibáñez Ibáñez, Jaime; Macías Mora, David (UPN ; IDEP,Bogotá:, 1999)
      En esta investigación se muestra la aplicación sistemática de técnicas relacionadas con el estudio de agentes inteligentes al análisis de procesos de búsqueda y aprendizaje en juegos de descubrimiento.
    • Procesos cognoscitivos en alumnas de primaria 

      Buitrago Suárez, Cecilia
    • Proyecto FénixSobre su recorrido en el laberinto de la investigación / 

      Valderrama Bonilla, Maryi Mercedes (D'vinni Ltda,Bogotá:, 2006.)
      Es una ayuda en los procesos de formación de maestros y constituye un logro para el grupo como reconocimiento de su cotidiano trabajo investigativo.
    • Recomendaciones de carácter pedagógico para la política educativa de la ciudad: comprensión del aprendizaje para disponer las condiciones de la enseñanza 

      Flórez Romero, Rita; Acuña Beltrán, Luisa Fernanda; Galvis Vásquez, Deisy Johana
    • Relación simuladores y aprendizaje en problemas de descubrimiento / 

      Maldonado Granados, Luis Facundo (UPN ; IDEP,Bogotá:, 2001)
      Las investigaciones contemporáneas en Educación y Ciencia Cognitiva muestran una creciente interrelación. En especial se observa un paralelismo entre los estudios sobre agentes artificiales y psicología cognitiva con ...
    • Saber pedagógico en comunicación y polialfabetismos 

      Castillo Mantilla, Magdalena; Garavito, Sandra Janneth; González Mendoza, Yuly Andrea; Gutiérrez Pacheco, Yuly Andrea; Manrique Lagos, Adry Liliana; Moreno Sánchez, Karlay Costanza; Otálora Heredia, Ricardo Alfredo; Rodríguez Piñeros, Salomón; Rojas Corredor, Claudia Patricia (IDEP, 2023)
    • Saber pedagógico en corporeidad, bienestar y socioemocionalidad 

      Arias Moreno, Jefferson; González Forero, Edgar Eliécer; Salamanca Dimaté, Giovanni Andrés; Toro Sierra, Sandra; Tique Riaño, Carlos Alberto; Obregoso Rodríguez, Alba Yolima; Romero Rincón, Yulieth Nayive; Acevedo Andrade, Adriana Janneth; Rodríguez Hernández, Blanca Florinda; Rodríguez Mancera, Carlos David; Villa Vargas, Sandra Bibiana (IDEP, 2023)

      Comunidades

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        Procesos de aprendizaje y desarrollo de pensamiento

      • Colecciones

        Formación y cualificación docente

      • Colecciones

        Relaciones escuela, comunidad, ciudad y medio ambiente

      • Colecciones

        Historia de la educación y la pedagogía

      Envíos recientes

      • Filosofía y producción textual Así contamos Tomo III Monstruos y narraciones

        Claros Patiño, Sandra del Pilar | 2023

        LEER

      • Formación investigativa y desarrollo profesional docente /

        Romo Guacas, Richard | 2013

        Las memorias del proyecto IPA-Usaquén son resultado del convenio interadministrativo 2570 del 30 de mayo de 2012 entre la Secretaría de Educación y el Instituto para la Investigación Educativa y el Desarrollo Pedagógico, IDEP, donde participaron: Colegio Agustín Fernández, Colegio Aquileo Parra, Colegio Cristóbal Colón, Colegio Divino Maestro, Colegio Friedrich Naumann, Colegio General Santander, Colegio Nuevo Horizonte, Colegio Saludcoop Norte, Colegio Toberín, Colegio Unión Colombia, Colegio Usaquén

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      • Gestión emocional en el aula y la escuela como territorio de cuidado MANUAL PARA ESTUDIANTES

        | 2023

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      • Informe de contextualización y valoración de los proyectos

        Parra, Jaime |

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      • Intervención pedagógica e procesos de pensamiento en alumnos con bajo desempeño académico

        Ríos Ángel, Sonia |

        LEER

      • La categorías lógicas como expresión de desarrollo del pensamiento teórico. Un estrategia didáctica para estudiantes de grado sexto y séptimo

        Jiménez de Rodríguez, Filena Eva |

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      • La conversación académica en la construcción de conocimiento de niños, niñas y jóvenes que experimentan barreras en el aprendizaje y la participación /

        Bandera, Carmen de Jesús | 2015

        El presente trabajo pretende reconocer la importancia de la conversación académica en la construcción de conocimiento de niños, niñas y jóvenes que experimentan barreras al aprendizaje y a su vez, observar la participación del segundo ciclo del colegio Ciudad Bolívar Argentina, jornada mañana. Ver el desarrollo de potencialidades discursivas de niños y niñas, planteando la necesidad de ahondar en la comprensión de esta estrategia como propuesta de transformación de las prácticas pedagógicas en torno al lenguaje. Las pruebas Saber y las Pisa muestran que tan sólo el 3 % de los estudiantes colombianos comprende el contenido profundo de un texto y solamente el 2% de estos argumenta bien sus ideas. Por otra parte, según las investigaciones, en nuestros días, la educación aún tiene una estructura de jerarquía entre profesor y estudiantes. En ocasiones, el docente genera una serie de estrategias y actividades para todos los estudiantes, en aras de brindarles información y los educandos deben escuchar e intentar apropiarse de la mayor cantidad de información posible. En otras, las y los profesores hablan, dan instrucciones y creen que los niños y niñas han comprendido los mensajes o la información dada.

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      • Las mediaciones tecnológicas en la escuela: una experiencia de construcción de Secuencias Didácticas Digitales en Bogotá, D. C.

        Flórez Romero, Rita |

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      • Lectura y desarrollo del pensamiento : dos tareas en el aula /

        Barrera Ruiz, Gloria María | 2002

        El presente proyecto pretende mejorar el desempeño académico de los estudiantes, orientado al desarrollo de habilidades de lectura y pensamiento, contribuyendo a la formación de sujetos activos y comprometidos con el conocimiento y con la sociedad.

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      • Los procesos de aprender y sus mediaciones: un estudio en Bogotá

        Flórez Romero, Rita |

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      • Maestras y maestros de educación inicial dialogando en Red

        Hernández Rincón, Marleny | 2020

        La presente obra representa el proceso de desarrollo del pensamiento crítico de maestros y maestras de la Red Iberoamericana de Estudios sobre Oralidad (RIEO), en particular del Nodo Bogotá-Centro. La RIEO integra a distintos grupos de investigación del contexto iberoamericano organizados en nodos-países. En este contexto se adelanta un macroproyecto en torno a las “Didácticas de géneros discursivos orales que construyen pensamiento crítico en contextos educativos diversos”. Es así como surge el desafío de pensar la interacción oral en prácticas de escritura, escucha y evaluación en Educación Inicial.

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      • Memoria escolar III. Los Náufragos del Paraíso

        Instituto para la Investigación Educativa y el Desarrollo Pedagógico, IDEP | 2023

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      • Memorias en movimiento: lecturas del pasado en la escuela primaria

        Caro Parrado, Jonathan | 2021

        El presente texto es producto de una investigación se realiza en el marco de la Maestría en Educación de la Pontificia Universidad Javeriana, y expone una serie de reflexiones en relación con los mecanismos que emplean los niños al momento de poner en escena su pasado, esto con el ánimo de ubicar las tensiones entre las maneras en que se producen relatos de pasado desde la oficialidad, y la posibilidad educativa que ofrece ubicar la voz de los estudiantes y su potencia creadora a partir de los trabajos de la memoria. En este ejercicio aposté por abordar la memoria desde los pasados subalternos y los estudios poscoloniales, puesto que ofrecen elementos para realizar acercamientos situados con relación a la manera en que los niños resignifican sus experiencias, por lo que en el trabajo intento tomar distancia de las miradas estatizadas, adultocéntricas e institucionalizadas con las que se han concebido a los niños y las niñas en entornos escolares.

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      • Metacognición y razonamiento espacial en juegos de computador : incidencia de juicios de metamemoria y sugerencia de estrategias en el aprendizaje autónomo /

        Maldonado Granados, Luis Facundo | 1999

        En esta investigación se muestra la aplicación sistemática de técnicas relacionadas con el estudio de agentes inteligentes al análisis de procesos de búsqueda y aprendizaje en juegos de descubrimiento.

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      • Procesos cognoscitivos en alumnas de primaria

        Buitrago Suárez, Cecilia |

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      • Proyecto FénixSobre su recorrido en el laberinto de la investigación /

        Moreno Vargas, Irma Rosario | 2006.

        Es una ayuda en los procesos de formación de maestros y constituye un logro para el grupo como reconocimiento de su cotidiano trabajo investigativo.

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      • Recomendaciones de carácter pedagógico para la política educativa de la ciudad: comprensión del aprendizaje para disponer las condiciones de la enseñanza

        Flórez Romero, Rita |

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      • Relación simuladores y aprendizaje en problemas de descubrimiento /

        Maldonado Granados, Luis Facundo | 2001

        Las investigaciones contemporáneas en Educación y Ciencia Cognitiva muestran una creciente interrelación. En especial se observa un paralelismo entre los estudios sobre agentes artificiales y psicología cognitiva con proyecciones en idelaes educativos.La simulación de los procesoso de solución de problemas de descubrimiento en entornos vituales constitutye el tema central de esta publicación. El estudio individual de los procesos de solución de problemas usando simuladores se diferencia en su dinámica, frente al estudio colaborativo de los mismos.

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      • Saber pedagógico en comunicación y polialfabetismos

        | 2023

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      • Saber pedagógico en corporeidad, bienestar y socioemocionalidad

        | 2023

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