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Seminario latinoamericano la escuela hoy entrevista a Ramón Moncada; Corporación Conciudadanía - Medellín/ 

Autor desconocido (Instituto para la Investigación Educativa y el Desarrollo Pedagógico IDEP,, 2016)
El investigador, Ramón Moncada, reflexiona acerca de la relación entre escuela y ciudad como dos dinámicas simultáneas de educación y aprendizaje. Reconoce la necesidad de promover un vínculo permanente entre ellas, de ...
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Seminario latinoamericano la escuela hoy entrevista a Elza Fonseca Falkembach; Universidad regional del noreste del estado de Río grande de soul-Brasil/ 

Autor desconocido (Instituto para la Investigación Educativa y el Desarrollo Pedagógico IDEP,, 2016)
Elza Fonseca Falkembach manifiesta la importancia de realizar investigaciones por parte de los docentes teniendo en cuenta que, esto les permite abrir sus mentes y que estas puedan ser aplicadas en sus aulas. Por otro lado, ...
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Seminario latinoamericano la escuela hoy entrevista a Ricardo Baquero; Investigador-Argentina/ 

Autor desconocido (Instituto para la Investigación Educativa y el Desarrollo Pedagógico IDEP,, 2016)
El investigador argentino, Ricardo Baquero, comenta acerca de cómo aprenden los estudiantes y sus hábitos académicos; resalta que el sentido de lo escolar debe transformarse no sólo por lo que se oferta en la escuela, sino ...
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Seminario latinoamericano la escuela hoy entrevista a Horacio Ferreyra; Investigador - Argentina/ 

Autor desconocido (Instituto para la Investigación Educativa y el Desarrollo Pedagógico IDEP,, 2016)
El investigador, Horacio Ferreyra, se refiere al derecho de la educación como un reto para las naciones. Recalca que la educación no debe ser vista como una mercancía, algo que se compra y se vende, sino que es algo que ...
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Seminario latinoamericano la escuela hoy entrevista a Yeny Lissett Rivas Medrano; Ministerio de educación nacional - El Salvador/ 

Autor desconocido (Instituto para la Investigación Educativa y el Desarrollo Pedagógico IDEP,, 2016)
Yeny Rivas manifiesta que, los docentes tienen la responsabilidad de revisar contextos, de trabajar con lo nuevo que ofrece las TIC, el modo de hacer educación de aprender haciendo y de la convivencia de pares. Esto como ...
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