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Caracterización de los jardines infantiles privados que ofertan educación preescolar en Bogotá

dc.contributor.authorGarcía Ospina, Juan Manuel
dc.contributor.authorHerrera Saavedra, Andrea Cristina
dc.contributor.authorRojas Olivar, Deisy Lorena
dc.contributor.authorGarzón Ospina, Omar David
dc.contributor.authorFajardo Barrera, María Paula
dc.contributor.authorAcuña Beltrán, Luisa Fernanda
dc.contributor.authorCastañeda Ballesteros, Luisa Fernanda
dc.date.accessioned2023-07-06T14:19:12Z
dc.date.available2023-07-06T14:19:12Z
dc.date.issued2022
dc.identifier.urihttps://repositorio.idep.edu.co/handle/001/2606
dc.description135.p Libro electrónicospa
dc.description.tableofcontents* Cartografía de la educación inicial desde un enfoque de derechos: el marco contextual para la caracterización de los jardines infantiles privados 4. * Educación inicial y preescolar en Colombia y Bogotá: hitos, trayectoria y normatividad 5. * Los orígenes de la educación de la primera infancia: de un enfoque asistencialista hacia una mirada pedagógica 5. * Educación inicial y primera infancia en el marco de un enfoque de derechos: el lugar de la participación infantil 7. * Materialización del enfoque de derechos en Colombia y Bogotá. Políticas y reglamentación sobre primera infancia, educación inicial y preescolar: hitos, encuentros y desencuentros 8. * Tensiones y vacíos evidenciados en la normatividad 13. * Implicaciones de la normatividad para la creación, inspección y vigilancia de los jardines infantiles privados en Bogotá: Fortalezas, tensiones y retos 15. * Sobre la creación 15. * Sobre el funcionamiento, inspección y vigilancia 17. * Referentes pedagógicos a nivel nacional y distrital 18. * Ámbito nacional 18. * Referentes técnicos para la educación inicial en el marco de la atención integral 18. * Bases curriculares para la Educación Inicial y el preescolar 19. * La educación inicial en Bogotá: Política pública y apuestas pedagógicas del Distrito 19. * Lineamiento pedagógico y curricular para la educación inicial y su actualización en el Distrito 20. * Ruta metodológica 21. * El derecho a la educación 21. * La perspectiva de derechos desde el enfoque de las 4A 22. * Asequibilidad (Disponibilidad) 23. * Accesibilidad 24. * Aceptabilidad 25. * Adaptabilidad 26. * Gestión administrativa 27. * Datos y metodología de construcción de indicadores 28. * Caracterización de los jardines infantiles privados de Bogotá 30. * Generalidades 30. * Caracterización de los jardines en el marco de las 4A 35. * Asequibilidad (Disponibilidad) 35. * Características operativas 36. * Características normativas 44. * Alimentación escolar 46. * Infraestructura 49. * Infraestructura TIC 52. * Planta docente y talento humano 54. * Ambientes de aprendizaje, materiales y recursos didácticos 57. * Accesibilidad 59. * Procesos de admisión 59. * Matrícula de niños y niñas teniendo en cuenta la diversidad 61. * Atención, transporte escolar y tiempos de desplazamiento 62. * Ayudas a las familias en caso de dificultad económica para la permanencia de los niños y niñas en el sistema educativo 65. * Aceptabilidad 66. * Proyecto Educativo Institucional – PEI 67. * Dedicación horas de formación 70. * Prácticas pedagógicas y curriculares 71. * Recursos o herramientas digitales para fortalecer procesos formativos 84. * Rutinas y hábitos de cuidado, y acciones utilizadas para el bienestar, salud y desarrollo de los niños y niñas 84. * Seguimiento al desarrollo integral 85. * Logros en procesos de desarrollo y aprendizaje de los niños y niñas 86. * Comunicación y participación de las familias 87. * Participación de los niños y las niñas 92. * Transiciones efectivas y armónicas 94. * Actividades extracurriculares 96. * Cualificación directivos docentes y formación del talento humano 98. * Adaptabilidad 102. * Atención de estudiantes con capacidades excepcionales o en condición de discapacidad 102. * Alianzas de inclusión 104. * Infraestructura y recursos para niños y niñas en condición de discapacidad 104. * Cualificación docente según formación especializada en estudiantes con capacidades excepcionales o con discapacidad 106. * Composición familiar 107. * Rutas de atención, detección y/o prevención de situaciones de riesgo 108. * Gestión administrativa 109. * Gestión financiera 110. * Gestión docente 111. * Gestión académica 112. * Conclusiones, recomendaciones y limitaciones 115. * Recomendaciones para directivos docentes de jardines infantiles 117. * Recomendaciones de política pública enfocadas en educación inicial 119. * Alcance y limitaciones del estudio 121. * Bibliografía 123.spa
dc.format.mimetypeapplication/pdfspa
dc.language.isospaspa
dc.rightsEsta publicación se podrá reproducir y/o traducir siempre que se indique la fuente y no se utilice con fines lucrativos, previa autorización escrita a la secretaria de educación del distritospa
dc.titleCaracterización de los jardines infantiles privados que ofertan educación preescolar en Bogotáspa
dc.typeLibrospa
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dc.description.versionprimera ediciónspa
dc.contributor.corpauthorSecretaría de Educación del Distrito - SEDspa
dc.contributor.corpauthorLaboratorio de Economía de la Educación – LEE – Universidad Javerianaspa
dc.contributor.corpauthorInstituto para la Investigación Educativa y el Desarrollo Pedagógico – IDEPspa
dc.rights.accessrightsinfo:eu-repo/semantics/openAccessspa
dc.rights.creativecommonsAtribución-NoComercial-CompartirIgualspa
dc.subject.proposaljardines infantiles privadosspa
dc.subject.proposaleducación de la primera infanciaspa
dc.subject.proposaleducación inicialspa
dc.subject.proposalderecho a la educaciónspa
dc.subject.proposalconstrucción de indicadoresspa
dc.subject.proposaljardines en el marco de las 4Aspa
dc.subject.proposaltransporte escolarspa
dc.subject.proposalRutinas y hábitos de cuidadospa
dc.type.dcmi-type-vocabularyTextspa
dc.type.driverinfo:eu-repo/semantics/bookspa
dc.type.versioninfo:eu-repo/semantics/publishedVersionspa


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jardines infantiles privados.pdf
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