Las categorías lógicas como expresión del desarrollo del pensamiento teórico. Una estrategia didáctica para estudiantes de grado sexto y séptimo. Informe final

Jiménez De Rodríguez, Filena Eva; Bejarano Bahamón, Clara Inés; Vargas Heredia, Rosa Herlinda; Vija Castañeda, José del Carmen

dc.creator	Jiménez De Rodríguez, Filena Eva
dc.creator	Bejarano Bahamón, Clara Inés
dc.creator	Vargas Heredia, Rosa Herlinda
dc.creator	Vija Castañeda, José del Carmen
dc.date.accessioned	2019-08-01T14:56:26Z
dc.date.available	2019-08-01T14:56:26Z
dc.date.issued	1998
dc.identifier	INV76
dc.identifier.uri	https://repositorio.idep.edu.co/handle/001/377
dc.description.abstract	En el informe se relacionan los elementos conceptúales y didácticos más relevantes concernientes tanto a la aplicación de la estrategia didáctica como al análisis de información obtenida y su reflexión, donde, se pretende avanzar en la comprensión de la naturaleza de los procesos que los estudiantes llevan a cabo durante su desarrollo cognitivo y afectivo. Además, validar estrategias didácticas diseñadas para propiciar el desarrollo del pensamiento.
dc.format	PDF
dc.format.extent	1 Archivo PDF con 117 páginas
dc.language	spa
dc.title	Las categorías lógicas como expresión del desarrollo del pensamiento teórico. Una estrategia didáctica para estudiantes de grado sexto y séptimo. Informe final
dc.type	Informe de investigación	spa
dc.contributor.corporatename	Asociación Anillo de Matemáticas
dc.contributor.corporatename	Colegio Distrital Néstor Forero Alcalá
dc.contributor.corporatename	Colegio Cooperativo de Integración Social
dc.contributor.corporatename	CEDID San Pablo
dc.contributor.corporatename	Instituto para la Investigación Educativa y Desarrollo Pedagógico, IDEP