Innovación pedagógica. los niños y la literatura. Informe final

dc.date.accessioned	2019-08-01T14:56:35Z
dc.date.available	2019-08-01T14:56:35Z
dc.date.issued	1999
dc.identifier	INV160
dc.identifier.uri	https://repositorio.idep.edu.co/handle/001/458
dc.description.abstract	El proyecto se desarrolló en doce instituciones educativas, donde se obtuvieron altos y bajos logros en la evaluación de competencias básicas en leguaje y matemáticas, realizada por la Secretaría de Educación Distrital y la Universidad Nacional en noviembre de 1998. El objetivo de esta primera fase de investigación es dar cuenta de los aspectos atribuibles al docente que pueden explicar las diferencias en los logros de los alumnos en matemáticas y lenguaje. Por lo tanto, los análisis están encaminados a explicar lo que sucede en ese proceso de enseñar y aprender, señalando qué es lo que hacen los profesores cuyos alumnos obtuvieron altos logros y los que obtuvieron logros bajos, asumiendo que detrás de este hacer hay concepciones y enfoques que lo están sustentando.
dc.format	PDF
dc.format.extent	1 Archivo PDF con 195 páginas
dc.language	spa
dc.title	Innovación pedagógica. los niños y la literatura. Informe final
dc.type	Informe de investigación	spa
dc.creator.corporativo	Centro Educativo Cultural y Recreativo "Semillas de América"