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Diseño, desarrollo y evaluación de situaciones didácticas en el contexto de los alumnos de 6º a 9º de educación básica



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Sánchez R., Ana Silvia
Gómez C., José Hernando
Royero C., Rafael Antonio

Informe de investigación

2004

Esta investigación responde a tres preguntas ¿Cómo aprenden los estudiantes?, ¿Cómo interactúan con las matemáticas? y ¿Cómo planean la instrucción los maestros?, con el fin de aportar a la caracterización de las condiciones que deben ponerse en acción en las prácticas educativas para promover el mejor aprendizaje de las matemáticas por los estudiantes de los cursos 604, 702, 802, y 902 de la Institución Educativa Distrital John F. Kennedy.

https://repositorio.idep.edu.co/handle/001/579

  • DA. Informes de Investigación [27]

Descripción: Diseño, desarrollo y evaluación de situaciones didácticas en el contexto de los alumnos de 6º a 9º de educación básica.pdf
Título: Diseño, desarrollo y evaluación de situaciones didácticas en el contexto de los alumnos de 6º a 9º de educación básica.pdf
Tamaño: 2.965Mb

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