Diseño, desarrollo y evaluación de situaciones didácticas en el contexto de los alumnos de 6º a 9º de educación básica /

dc.contributor	Sánchez R., Ana Silvia
dc.contributor	Gómez C., José Hernando
dc.contributor	Royero C., Rafael Antonio
dc.date.accessioned	2019-08-01T14:56:52Z
dc.date.available	2019-08-01T14:56:52Z
dc.date.issued	2004
dc.identifier.uri	https://repositorio.idep.edu.co/handle/001/579
dc.description.abstract	Esta investigación responde a tres preguntas ¿Cómo aprenden los estudiantes?, ¿Cómo interactuan con las matemáticas? y ¿Cómo planean la instrucción los maestros?, con el fin de aportar a la caracterización de las condiciones que deben ponerse en acción en las prácticas educativas para promover el mejor aprendizaje de las matemáticas por los estudiantes de los cursos 604, 702, 802, y 902 del la Institución Educativa Distrital Jhon F. Kennedy.
dc.format.extent	163 h. ;
dc.language	spa
dc.publisher	[s.n.],
dc.source	http://biblioteca.idep.edu.co/multimedia/00000328.pdf
dc.title	Diseño, desarrollo y evaluación de situaciones didácticas en el contexto de los alumnos de 6º a 9º de educación básica /
dc.type	Informe de investigación	spa
dc.description.notes	Incluye anexos.
dc.identifier.other	370.7 S15d
dc.identifier.other	280
dc.contributor.corporatename	Universidad Distrital Francisco José de Caldas
dc.publisher.place	Bogotá :
dc.subject.unesco	Aprendizaje Investigaciones Informes
dc.subject.unesco	Investigaciones educativas Colombia Informes
dc.subject.unesco	Matemáticas Enseñanza Informes
dc.subject.unesco	Métodos de enseñanza Investigaciones Colombia Informes