Guía metodológica para la enseñanza del inglés como segunda lengua, aplicada a principiantes con la técnica del cooperative learning

Mojica de Puentes, Ana Mercedes; Fuentes de Villante, Elsa Susana; Fonseca Saavedra, Esther; Patiño, Ligia Isabel; Franco de Basallo, María Odalinda

dc.creator	Mojica de Puentes, Ana Mercedes
dc.creator	Fuentes de Villante, Elsa Susana
dc.creator	Fonseca Saavedra, Esther
dc.creator	Patiño, Ligia Isabel
dc.creator	Franco de Basallo, María Odalinda
dc.date	1998
dc.date.accessioned	2019-08-01T14:56:59Z
dc.date.available	2019-08-01T14:56:59Z
dc.identifier.uri	https://repositorio.idep.edu.co/handle/001/626
dc.description.abstract	Este proyecto pretende aplicar la estrategia del cooperative learning en la enseñanza del inglés como segunda lengua, teniendo en cuenta las necesidades y perspectivas de los estudiantes de quinto y sexto grado de educación básica de las Instituciones Educativas Distritales para el año 1998 y el año 2000.
dc.format	PDF
dc.format.extent	1 Archivos PDF con 30 páginas
dc.language	spa
dc.title	Guía metodológica para la enseñanza del inglés como segunda lengua, aplicada a principiantes con la técnica del cooperative learning
dc.type	Informe de investigación	spa