Abordaje pedagógico de poblaciones con dificultades de aprendizaje y discapacidad. /

dc.contributor	Zea Silva, Liced Angélica
dc.contributor	Blanco Carrillo, Yolanda
dc.contributor	León Canro, Jenny Rocío
dc.contributor	Ortíz, Geidy M.
dc.contributor	Acuña Beltrán, Luisa Fernanda
dc.date.accessioned	2019-08-01T14:57:34Z
dc.date.available	2019-08-01T14:57:34Z
dc.date.issued	2010
dc.identifier.uri	https://repositorio.idep.edu.co/handle/001/805
dc.description.abstract	El plan sectorial de Educación de 2008-2012, plantea la identificación de algunas problemáticas que han incidido en la calidad de la ecuación, cuyo abordaje y tratamiento se convierte en prioridad de la política educativa. 1. Dentro de estos problemas se mencionan: 1. El débil dominio de la lectura, la escritura y la oralidad y 2. la poca profundidad y utilidad practica del conocimiento matemático y científico.
dc.description.tableofcontents	A. Dificultades de aprendizaje desde una perspectiva pedagógica: una aventura del conocimiento a través de la lúdica y el juego. -- B Proyecto de innovación rutas pedagógicas "Ludoestaciones", Colegio General Santander. -- C Proyecto de innovación Proyecto de país "Para aprender por gusto de hacerlo"
dc.format.extent	169 p.:
dc.language	spa
dc.publisher	Instituto para la Investigación Educativa y el Desarrollo Pedagógico IDEP,
dc.source	http://biblioteca.idep.edu.co/investigaciones/Abordaje_pedagogico_de_poblaciones.pdf
dc.title	Abordaje pedagógico de poblaciones con dificultades de aprendizaje y discapacidad. /
dc.type	Informe de investigación	spa
dc.contributor.corporatename	Instituto para la Investigación Educativa y el Desarrollo Pedagógico IDEP
dc.publisher.place	Bogotá:
dc.subject.unesco	Educación de niños incapacitados Investigaciones
dc.subject.unesco	Educación. Investigaciones