Proyecto de innovación pedagógica :  dificultades de aprendizaje en lectura-escritura, oralidad y matemáticas. Tomo I.Contrato No 14 y 24 de 2009. /

dc.date.accessioned	2019-08-01T14:57:53Z
dc.date.available	2019-08-01T14:57:53Z
dc.date.issued	2009
dc.identifier.uri	https://repositorio.idep.edu.co/handle/001/891
dc.description.abstract	A través de herramientas conceptuales y estrategias, posibilita un abordaje pedagógico de los procesos transversales de aprendizajes como son la oralidad, lectura, escritura y matemáticas, con el fin de mitigar dificultades en dichos procesos.
dc.description.tableofcontents	Diseño de propuestas innovadoras (formatos de aplicación) -- Protocolo para la exploración de evidencias para identificar dificultades de aprendizaje -- Artículo: Reconstruyendo nuestro camino y experiencia en el marco de una innovación en dificultades de aprendizaje: Abordaje pedagógico en lectura, escritura, oralidad y matemáticas.
dc.format.extent	221 p.
dc.language	spa
dc.publisher	Instituto para la Investigación Educativa y el Desarrollo Pedagógico IDEP,
dc.source	http://biblioteca.idep.edu.co/investigaciones/Proyecto_de_innovacion_pedagogica_Tomo_1.pdf
dc.title	Proyecto de innovación pedagógica : dificultades de aprendizaje en lectura-escritura, oralidad y matemáticas. Tomo I.Contrato No 14 y 24 de 2009. /
dc.type	Informe de investigación	spa
dc.contributor.corporatename	Instituto para la Investigación Educativa y el Desarrollo Pedagógico IDEP
dc.publisher.place	Bogotá:
dc.subject.unesco	Educación. Investigador
dc.subject.unesco	Técnica de comunicación Lectura
dc.subject.unesco	Técnica de comunicación Oralidad
dc.subject.unesco	Técnica de comunicación Escritura