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AutorBejarano Bahamón, Clara Inés (1)Caicedo Obando, Lilian Lucía (1)Jiménez De Rodríguez, Filena Eva (1)Malpica García, Ricardo (1)Posada Escobar, Margarita María (1)Ruíz de M., Gloria Espranza (1)Salas Jiménez, Ginna del Carmen (1)Vargas Heredia, Rosa Herlinda (1)Vija Castañeda, José del Carmen (1)Zubiría Samper, Miguel de (1)MateriaCiencias de la educación (1)Ciencias de la información (1)Cognición (1)Cognición COLOMBIA (1)Informática (1)Investigación pedagógica (1)Pedagogía (1)Teoría de la educación (1)... másFecha1998 (6)1999 (4)1997 (3)Has File(s)Yes (13)

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Metacognición y razonamiento espacial en juegos de computador : incidencia de juicios de metamemoria y sugerencia de estrategias en el aprendizaje autónomo / 

Maldonado Granados, Luis Facundo; Fonseca Ramírez, Oscar Hernán; Ibáñez Ibáñez, Jaime; Macías Mora, David (UPN ; IDEP,, 1999)
En esta investigación se muestra la aplicación sistemática de técnicas relacionadas con el estudio de agentes inteligentes al análisis de procesos de búsqueda y aprendizaje en juegos de descubrimiento.
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Contextos cognitivos : argumentar para transformar / 

Correa Medina, José Ignacio (Universidad Externado de Colombia ; IDEP,, 1999)
Esta publicación busca dar cuenta de los resultados obtenidos durante el proceso de investigación denominado: De la geometría a los procesos de sustentación de los saberes, llevado a cabo en las Instituciones Educativas ...
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Hacia una pedagogía del porvenir 

Muñoz, José A.; Almanza, Tulia; Diaz, Dora Isabel; Lara, Luisa; Ramírez, Alejandro; Chaustre, Álvaro; Pulido, Oscar; Otalora, Fabio; Duarte, Afranio (1998)
La intención de este trabajo es tematizar la Pedagogía del Porvenir, entendiendo que enfocar el futuro no significa un aplazamiento de nuestras acciones, ni un intento metafórico de predecir "el mañana", el porvenir es el ...
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Abriendo espacio al espacio. La proxemia en el aula 

Posada Escobar, Margarita María (1997)
Este informe se centra en el análisis de la proxemia en el aula (desplazamientos, distancias, relaciones espaciales, organización y distribución del espacio) en el contexto de las relaciones pedagógicas. Después de ubicar ...
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Las categorías lógicas como expresión del desarrollo del pensamiento teórico. Una estrategia didáctica para estudiantes de grado sexto y séptimo. Informe final 

Jiménez De Rodríguez, Filena Eva; Bejarano Bahamón, Clara Inés; Vargas Heredia, Rosa Herlinda; Vija Castañeda, José del Carmen (1998)
En el informe se relacionan los elementos conceptúales y didácticos más relevantes concernientes tanto a la aplicación de la estrategia didáctica como al análisis de información obtenida y su reflexión, donde, se pretende ...
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Enseñar conceptos y proposiciones. Informe Final 

Zubiría Samper, Miguel de (1997)
El informe corresponde a un plan de formación de docentes e investigación educativa realizado entre 1996 y final de 1997. Creó equipos docentes representativos de colegios oficiales del Distrito Capital y los formó para ...
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Integración del niño con retardo mental y problemas de aprendizaje al aula regular : Estrategias docentes para su implementación 

Caicedo Obando, Lilian Lucía (1998)
La investigación busca ubicarse en la institución escolar y derivar propuestas integradoras e identificar estrategias que posibiliten la integración de niños con necesidades educativas especiales (N.E.E) al aula regular. ...
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Influencia de la lateralidad en la orientación 

Salas Jiménez, Ginna del Carmen (1998)
Este trabajo se realizó para ayudar a los estudiantes no sólo de primaria sino de secundaria, para que con el conocimiento de su cuerpo se apropien de su lateralidad sin vacilaciones, reconocimiento inmediato de la derecha, ...
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Desarrollo del pensamiento a partir de potenciar competencias básicas en lectoescritura en la educación básica primaria. Informe final 

Autor desconocido (1999)
El presente informe desarrolla contenidos acerca del impacto de una experiencia pedagógica, basada en el mejoramiento de las habilidades del pensamiento a partir de la lectoescritura, con la vinculación de los docentes ...
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Diagnóstico sobre el nivel de representaciones espaciales de los estudiantes el grado sexto del C.E.D. La Belleza 

Malpica García, Ricardo (1998)
Esta investigación identifica el nivel de representaciones espaciales de los estudiantes del grado sexto en el CED la Belleza, se hace énfasis en la percepción, las vivencias y representaciones del espacio de los alumnos, ...
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