El dulce y colorido encanto de la palabra la realización verbal.

Díaz López, Martha Lucía | 2001

Este libro propone trabajar un tema-problema relacionado con los intereses de los niños y los maestros que trascienda el ámbito escolar; que el conocimiento adquirido sea una herramienta que permita al estudiante apropiarse de saberes diferentes.

Convivir en comunidad : una vida, un aprendizaje.

Instituto para la Investigación Educativa y el Desarrollo Pedagógico - IDEP | 2002

Se hace referencia al conflicto como inherente a la convivencia. Se señalan los conflictos que tramitan los maestros y estudiantes, las causas de estos, los actores, escenarios y la forma de tramitarlos y se perfilan algunas propuestas para su solución.

Emociones y razones para innovar en la enseñanza de las ciencias : siete experiencias pedagógicas de la escuela básica.

Instituto para la Investigación Educativa y el Desarrollo Pedagógico - IDEP | 2003

Este libro consta de siete relatos de experiencias pedagógicas innovadoras con los correspondientes informes técnico-académicos que constituyen dos formas complementarias y alternativas, con énfasis en lo emocional y lo racional, respectivamente.

Cultura ciudadana y pedagogización de la práctica estatal : estrategias pedagógicas del plan de desarrollo Bogotá para vivir todos del mismo lado 2001-2003.

Sáenz Obregón, Javier | 2004

En este trabajo se caracterizan y análizan las estrategias pedagógicas llevadas a cabo en el marco del plan de desarrollo Bogotá para vivir todos del mismo lado el segundo gobierno de Mockus. En la primera sección s analizan los antecedentes de la vocación y la deficnición de los pedagógico del gobierno; en la segunda se profundizaen las conceptualizaciones que sustentaron su práctica pedagógica; en la tercera sección se plantean los elementos metodólogicos centrales del estudio, centrándo se en las dimensiones utilizadas para la clasificación de las prácticas de los proyectos con componente pedagógico; en la cuarta y la quinta se analiza la dimensión pedagógica del texo del plan de desarrollo y las prácticas pedagógicas llevadas a cabo en el marco de las estrategias, los proyectos y las acciones del gobierno, y se caracterizan algunas de las practicas pedagógicas más significativas. En la putima sección se plantean algunas conclusiones de carácter general.

Aula urbana dial 1

Sarmiento Ramírez, Harold [Locutor] | 2004

Resumen de programa aportes del IDEP a la ciudad relaciones ciudad y escuela pedagogías para la infancia pedagogías y cultura juveniles pedagogías para el reconocimiento vulnerables y diversas

Aula urbana dial 2

Sarmiento Ramírez, Harold [Locutor] | 2004

Resumen de programa Aula urbana dial año 2004, función y proyecto del IDEP en la alcadia de Luis Eduardo Garzon, ciclo de programas relaciones pedagogicas entre la cuidad y la escuela, entrevistas con docentes sobre la politica de infancia en Bogotá ; relaciones pedagogicas entre la cuidad y la escuela ; ciudad, cuidadania y escuela ; el arte y su mediación ciudad-escuela.

Aula urbana dial 7

Cortés, María del Pilar [Locutora] | 2004

Resumen de los programas del ciclo relaciones pedagógicas entre ciudad y escuela, pedagogías para la infancia ; Resumen de los programas de ciclo pedagogías y relaciones juveniles, pedagogías para el reconocimiento de culturas diversas y vulnerables.

Aula urbana dial 3

Cortés, María del Pilar [Locutora] | 2004

Resumen de programa Aula urbana dial año 2004, entrevistas sobre los temas : pedagogías para la infancia, política por la calidad de vida niños, niñas y adolescentes de la ciudad de Bogotá ; política de infancia ; proyecto expedición escolar c.

Aula urbana dial 8

Cortés, María del Pilar [Locutora] | 2004

El audio contiene una emisión especial del programa radial Aula Urbana Dial, donde se hace un recuento de las políticas y proyectos que orientan el quehacer investigativo del IDEP. Con tal fin, se entrevista al docente y director del Instituto, Alejandro Álvarez Gallego y a la subdirectora académica, Mireya González Lara; y además se recogen impresiones del equipo académico del Instituto.

Aula urbana dial 4

Cortés, María del Pilar [Locutora] | 2004

Resumen de programa Aula urbana dial año 2004, entrevistas sobre los temas : Culturas juveniles y su relación con la pedagogía y la escuela ; Aporte de los medios de comunicación a la consolidación de las subjetividades juveniles ; Demandas entre el mundo juvenil y la escuela ; Cultura Juvenil y su relación con la pedagogía y la escuela.

Aula urbana dial 5

Cortés, María del Pilar [Locutora] | 2004

Resumen de programa Aula urbana dial año 2004, entrevistas sobre los temas : Vulnerabilidad ; Cual es debate contemporáneo entorno a la noción de vulnerabilidad ; Vulnerabilidad en el mundo contemporáneo ; Vulnerabilidad y su relación con la escuela ; Vulnerabilidad desde el abordaje político.

Aula urbana dial 6

Cortés, María del Pilar [Locutora] | 2004

Resumen de programa Aula urbana dial año 2004, entrevistas sobre los temas : Pedagogías para el reconocimiento de las poblaciones diversas ; Diversidad desde la perspectiva religiosa ; Diversidad desde la perspectiva cultural ; Pedagogías para el reconocimiento de poblaciones diversas, desde la perspectiva de diversidad sexual y género ; Diversidad desde la perspectiva política.

Maestros en colectivo : construyendo y deconstruyendo miradas y sentidos de los ambientes de aprendizaje /

Cárdenas Forero, Oscar Leonardo | 2005

Este informe esta compuesto por: descripción de la experiencia en la que se muestra la ficha descriptiva y los antecedentes. Planteamientos de la experiencia referidos a la educación en la sociedad, el sentido de la escuela, los colectivos, redes pedagógicas y los AAA. La aproximación conceptual, el estado actual de la experiencia, análisis e interpretación de la experiencia. Finalmente se presentan los anexos como escritos de reflexión del colectivo y las vivencias en el aula y la difusión y contrastación de la experiencia.

Sinapsis pedagógica por el territorio sur : un recorrido de autoformación docente /

Barreto Salamanca, Dary Jacqueline | 2005

Este trabajo presenta la sistematización del ejercicio investigativo de Sinapsis pedagógica sobre los procesos y dinámicas de autoformación que se han dado en su interior.

Proyecto de investigación pedagógica, sinapsis por el territorio sur : una experiencia de autoformación docente parte 1 /

Instituto para la Investigación Educativa y el Desarrollo Pedagógico IDEP | 2005

Video sobre el colectivo de maestros y maestras Sinapsis Pedagógica que se originó en la localidad de Ciudad Bolívar. El colectivo realiza procesos de autoformación docente, a través del estudio, la reflexión colectiva y la apropiación del territorio.

Proyecto de investigación pedagógica, sinapsis por el territorio sur : una experiencia de autoformación docente parte 2 /

Instituto para la Investigación Educativa y el Desarrollo Pedagógico IDEP | 2005

Video sobre el colectivo de maestros y maestras Sinapsis Pedagógica que se originó en la localidad de Ciudad Bolívar. El colectivo realiza procesos de autoformación docente, a través del estudio, la reflexión colectiva y la apropiación del territorio.

¿Ciudadanía en la escuela? : imaginarios, interacciones y retos.

Medina Gallego, Carlos [Docente Investigador] | 2005

Las paradojas del maestro.

Instituto para la Investigación Educativa y el Desarrollo Pedagógico - IDEP | 2005

Proyecto maestros por el territorio : piloto en las localidades de Bosa y Chapinero en Bogotá D.C.

Instituto para la Investigación Educativa y el Desarrollo Pedagógico - IDEP | 2005

El Instituto para la Investigación Educativa y Desarrollo Pedagógico, IDEP, la Secretaría de Educación del Distrito, SED, y la Universidad Pedagógica Nacional, UPN, por medio del Observatorio Pedagógico, el programa Escuela-Ciudad-Escuela y la Expedición Pedagógica en Bogotá, respectivamente, han hecho un convenio para llevar a cabo un piloto del proyecto «Maestros por el territorios en las localidades de Bosa y Chapinero. El proyecto se propone diseñar colectivamente estrategias y actividades pedagógicas a través de viajes y mapas para el (re)conocimiento, como construcción social, de los territorios en los que los maestros(as) realizan su trabajo pedagógico.

Aula urbana dial 14

Cortés, María del Pilar [Locutora] | 2005

Emisión #31: emisión sobre el desarrollo del foro educativo por las localidades. Myriam Victoria Oicata gerente del CADE de Usaquén, habla sobre cual es la modalidad del foro dentro de la localidad, tratan temas como el arte, la tecnología, temas importantes no solo para el desarrollo educativo de los jóvenes sino también para el momento en que salen al mundo. El profesor Francisco Díaz habla sobre los comités que se han conformado para el desarrollo y planeación del foro en la localidad. Clara Stela Riaño, directora del PEI del Colegio del Santo Ángel, habla respecto a la participación de esta institución en el foro local, y cuenta cómo se cerro el proceso con un foro institucional en el que relacionan los temas del foro local y la institución. Docentes Nancy Ordoñez, Martha Ramírez, el estudiante Pedro Julio y la madre de familia Nubia Montenegro, dan su percepción del foro institucional desarrollado en la institución Montenegro. El laboratorio acompaña a experiencias de maestros que trabajan en nuevas formas de ser docentes. En la Institución educativa distrital san Agustín surgió la experiencia suburbia, los sonidos ocultos de la otra ciudad por los docentes Clara Inés Muñes, Henry Ruiz, Jhon Castro y Luis Alfredo Leguizamón en el desarrollo de una clase de danzas.