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La escuela imaginada : representación y significación entre los tiempos de la cultura /

Chaparro Rodríguez, Maria Sonia; Trujillo Trujillo, John; Melo Pedreros, Celmira; Universidad Nacional de Colombia (Universidad Nacional de Colombia,Bogotá :, 1998)

En nuestra sociedad, el papel protagónico de la escuela como medio de formación cultural, la hace lugar de especial importancia como forjadora de valores, ideas, conductas y aprendizajes, que la convierten en sitio ...
La Maloca como espacio autónomo de los estudiantes para el desarrollo de la democracia y la convivencia /

Colegio Distrital San Francisco (El centro educativo,Bogotá :, 1999.)

El presente informe de innovación educativa expone la creación de un espacio para el intercambio de experiencias sociales llamado "Maloca", como sede de eventos para el ejercicio de la participación, la sensibilización y ...

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La escuela imaginada : representación y significación entre los tiempos de la cultura /

Chaparro Rodríguez, Maria Sonia | 1998

En nuestra sociedad, el papel protagónico de la escuela como medio de formación cultural, la hace lugar de especial importancia como forjadora de valores, ideas, conductas y aprendizajes, que la convierten en sitio privilegiado de expresión de tensiones y conflictos individuales, del desarrollo personal y de la propia convivencia escolar. Es por ello importante insistir en la idea de que la convivencia social s e aprende en nuestra sociedad básicamente en la casa y en la escuela.

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La Maloca como espacio autónomo de los estudiantes para el desarrollo de la democracia y la convivencia /

Colegio Distrital San Francisco | 1999.

El presente informe de innovación educativa expone la creación de un espacio para el intercambio de experiencias sociales llamado "Maloca", como sede de eventos para el ejercicio de la participación, la sensibilización y la democracia en las diferentes comunidades bogotanas, principalmente en los barrios marginados de la capital.

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