| dc.date.accessioned | 2020-01-30T12:35:02Z | |
| dc.date.available | 2020-01-30T12:35:02Z | |
| dc.date.issued | 2019 | |
| dc.identifier.uri | https://repositorio.idep.edu.co/handle/001/2366 | |
| dc.description.abstract | El presente documento muestra la implementación del Programa de Pensamiento Crítico - Fase II, durante el año 2019. El Programa se materializó ese año partir de la implementación del Diplomado “Saberes y sentidos pedagógicos” y el desarrollo de las estrategias de Cualificación: (i) Nivel Incubadora de proyectos, (ii) Cualificación General, (iii) Cualificación Específica, (iv) Aula Virtual, (v) Curso Potenciación de experiencias pedagógicas mediada por TIC; así como de las estrategias de Visibilización: (vi) Movilidad Académica, (vii) Encuentros académicos con Instituciones de Educación Superior y (viii) Red social InnovaIDEP. | spa |
| dc.format.mimetype | application/pdf | spa |
| dc.language.iso | spa | spa |
| dc.title | Estrategias de cualificación y visibilización de experiencias pedagógicas que contribuyen al desarrollo del pensamiento crítico y a la conformación de comunidades de saber y práctica pedagógica | spa |
| dc.type | Informe de investigación | spa |
| dc.contributor.corpauthor | Escuela de Pedagogía - Fundación Universitaria CAFAM | spa |
| dc.rights.accessrights | info:eu-repo/semantics/closedAccess | spa |
| dc.subject.proposal | Pensamiento crítico | spa |
| dc.subject.proposal | cualificación de experiencias pedagógicas | spa |
| dc.subject.proposal | sistematización de experiencias pedagógicas | spa |
| dc.type.dcmi-type-vocabulary | Text | spa |
| dc.type.driver | info:eu-repo/semantics/other | spa |
| dc.type.version | info:eu-repo/semantics/publishedVersion | spa |
| dc.contributor.supervisor | Jorge Alberto Palacio Castañeda | |
