Los SentidoS de la Escuela. A propósito del diseño estratégico del componente académico escuela, currículo y pedagogía - ECP. /

Castro Villarraga, Jorge Orlando

dc.contributor	Pulido Chaves, Ómar
dc.contributor	Florez Arias, Jorge Andrés
dc.contributor	Riveros Solórzano, Hernán Javier
dc.contributor.author	Castro Villarraga, Jorge Orlando
dc.date.accessioned	2019-08-01T14:56:14Z
dc.date.available	2019-08-01T14:56:14Z
dc.date.issued	2016
dc.identifier.isbn	9789588780511
dc.identifier.uri	https://repositorio.idep.edu.co/handle/001/241
dc.description.abstract	El presente texto se basa en los aportes del equipo del Diseño Estratégico del Componente Académico Escuela, Currículo y Pedagogía (ecp) conformado por Adriana Londoño y Luz Sney Cardozo (2015), Dora Lilia Marín y Gustavo Parra (2014) con las contribuciones de Omar Pulido (2015) y Hernán Riveros (2014-2015), además de las discusiones, publicaciones y jornadas de socialización desarrolladas en el marco de las reuniones del componente en las cuales participaron las profesionales del idep Luisa Fernanda Acuña, Ruth Amanda Cortés, Andrea Bustamante y Ana Beatriz Sánchez, de manera especial, en los años 2014 y 2015.
dc.format.extent	186 p.:
dc.language	spa
dc.publisher	Subdirección Imprenta Nacional,
dc.source	http://biblioteca.idep.edu.co/libros/Los_sentidos_de_la_Escuela.pdf
dc.title	Los SentidoS de la Escuela. A propósito del diseño estratégico del componente académico escuela, currículo y pedagogía - ECP. /
dc.type	Libro	spa
dc.relation.references	Contiene referencias bibliográficas
dc.identifier.other	371 C355s
dc.publisher.place	Bogotá:
dc.subject.unesco	Escuelas
dc.subject.unesco	Estrategias educativas
dc.subject.unesco	Pedagogía