Ciudad, educación y escuelael caso de Bogotá y Medellín 1936-1950

Castro V., Jorge Orlando

dc.contributor	Noguera R., Carlos Ernesto
dc.contributor	Quijano Samper, María Solita
dc.contributor.author	Castro V., Jorge Orlando
dc.date.accessioned	2019-08-01T14:56:27Z
dc.date.available	2019-08-01T14:56:27Z
dc.date.issued	1997
dc.identifier.uri	https://repositorio.idep.edu.co/handle/001/383
dc.description.abstract	Este trabajo tiene un carácter de estudio exploratorio, pero sobre todo, busca poner de presente, tanto para el campo de la historia como para el de la educación y la pedagogía, la importancia que ha tenido en la cultura nacional, la tensión generada desde comienzos del siglo XX entre "dispositivos pedagógicos" y "dispositivos culturales" por el control y hegemonía de los procesos de producción y reproducción simbólica.
dc.description.tableofcontents	La construcción de la ciudad moderna urbanismo y urbanidad -- La irrupción de los medios -- Entre la calle y los medios o de la facultad extensiva de la escuela
dc.format.extent	107 p.
dc.language	spa
dc.publisher	[s.n.],
dc.source	http://biblioteca.idep.edu.co/multimedia/00000107.pdf
dc.title	Ciudad, educación y escuelael caso de Bogotá y Medellín 1936-1950
dc.type	Informe de investigación	spa
dc.identifier.other	82
dc.identifier.other	370115 C17c
dc.contributor.corporatename	Fundación CEPECS
dc.contributor.corporatename	Instituto para la Investigación Educativa y el Desarrollo Pedagógico. Unidad de investigaciones
dc.publisher.place	Bogotá :
dc.subject.unesco	Ciudadanía
dc.subject.unesco	Educación ciudadana
dc.subject.unesco	Pedagogía