Los fenómenos naturales como emergencias  : de la certeza de las propiedades intrínsecas a la incertidumbre de las interacciones /

dc.contributor	Castro Castro, Diego Ramiro
dc.contributor	Galindo, Rosa María
dc.contributor	Martínez P., Rubiela
dc.contributor	Moreno C., Fabiola
dc.date.accessioned	2019-08-01T14:56:35Z
dc.date.available	2019-08-01T14:56:35Z
dc.date.issued	2001
dc.identifier.uri	https://repositorio.idep.edu.co/handle/001/454
dc.description.abstract	Informe final de investigación que da cuenta del proceso llevado a cabo en cuatro instituciones del Distrito Capital, en el cual, a partir de la metodología de las actividades de totalidad abiertas - ATAS- se buscó la enseñanza-aprendizaje de conceptos que involucren la interacción.A través de estas experiencias pedagógicas lo que antes se concebía como una propiedad intrínseca, ahora es una emergencia en la interacción, la cual implica una transformación en los niveles de organización. A nivel del aula de clase esta propuesta lleva implícitos cambios radicales en la concepción de las disciplinas y del aprendizaje.
dc.format.extent	[130] h. en varias paginaciones :
dc.language	spa
dc.publisher	El centro educativo,
dc.source	http://biblioteca.idep.edu.co/multimedia/00000188.pdf
dc.title	Los fenómenos naturales como emergencias : de la certeza de las propiedades intrínsecas a la incertidumbre de las interacciones /
dc.type	Informe de investigación	spa
dc.description.notes	Informe final.
dc.relation.references	Incluye bibliografías.
dc.identifier.other	156
dc.identifier.other	371.3 C65f
dc.contributor.corporatename	Colegio Agustiniano de San Nicolas (Bogotá)
dc.publisher.place	Bogotá :
dc.subject.unesco	Ciencias naturales
dc.subject.unesco	Método de aprendizaje
dc.subject.unesco	Química