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"La correspondencia interescolar: Un circuito de vida"



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Rodríguez, Leonor
Espinal, Milena

Informe de investigación

1999

Uno de los supuestos metodológicos del proyecto es que la cualificación de la escritura y la lectura, la consecuente construcción de conocimiento, el desarrollo personal y la búsqueda del saber, residen fuera de los libros de texto y se desarrollan a partir de actividades lúdicas en las que los niños exploran su fantasía. Para tal fin, en primer lugar, se realizaron trabajos individuales de reflexión que motivaron la escritura, a través de los Clubes de Correspondencia, en tanto el intercambio de correspondencia es una de las técnicas de Freinet empleadas para el trabajo en el aula y hoy no es usada como una técnica sino como una estrategia didáctica, o como herramienta de desarrollo de la lengua escrita.

https://repositorio.idep.edu.co/handle/001/494

  • BA. Informes de Investigación [209]

Descripción: 001idep494.pdf
Título: 001idep494.pdf
Tamaño: 6.170Mb

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