Desarrollo de conceptos políticos desde un currículo integrado de ciencias sociales. Informe final

dc.date.accessioned	2019-08-01T14:56:45Z
dc.date.available	2019-08-01T14:56:45Z
dc.date.issued	2003
dc.identifier	INV235
dc.identifier.uri	https://repositorio.idep.edu.co/handle/001/534
dc.description.abstract	La presente investigación se inscribe dentro de un diseño cuasi-experimental Pretest - Postest, en donde inicialmente se aplicaron pruebas para establecer el nivel de conceptualización que tienen los estudiantes sobre las nociones políticas trabajadas. Seguidamente se efectuó una intervención curricular y pedagógica (Proyectos de aula, enseñanza para la comprensión y resolución de problemas), para luego aplicar una segunda batería de pruebas y evaluar el impacto de la intervención pedagógica en los conceptos políticos y establecer sus comparaciones con la primera aplicación.
dc.format	PDF
dc.format.extent	1 Archivo PDF con 234 páginas
dc.language	spa
dc.title	Desarrollo de conceptos políticos desde un currículo integrado de ciencias sociales. Informe final
dc.type	Informe de investigación	spa
dc.contributor.corporatename	Pontificia Universidad Javeriana
dc.creator.corporativo	COLEGIO DEL SANTO ÁNGEL