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Diseño de estrategias para favorecer cambios didácticos en el profesorado en ciencias y el aprenidzaje significativo en los estudiantes a partir de orientaciones constructivas sobre la enseñanza de las ciencias naturales/



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Enciso Galindo, Sandra Isabel
Universidad Distrital Francisco José de Caldas

Informe de investigación

Aprendizaje InvestigacionesBuscar en Metarevistas
Ciencias naturales EnseñanzaBuscar en Metarevistas
Educación primaria Investigaciones ColombiaBuscar en Metarevistas
Estrategias educativas Informes InvestigacionesBuscar en Metarevistas

2003

Esta innovación educativa sugiere una estrategia didáctica que articula la vida cotidiana de los estudiantes con la estructura conceptual y metodológica de las disciplinas científicas para favorecer un aprendizaje significativo de las ciencias naturales utilizando como herramienta los museos de ciencia para la apropiación de los dominios conceptuales básicos de las ciencias naturales. Esta investigación se desarrollo con estudiandes de los grados 6 a 9 de la Institución Educativa Distrital Oswaldo Guayasamín.

https://repositorio.idep.edu.co/handle/001/571

  • BA. Informes de Investigación [211]

Descripción: Diseño de estrategias para favorecer cambios didácticos en el profesorado en ciencias y el aprenidzaje significativo en los estudiantes a partir de orientaciones constructivas sobre la enseñanza de las ciencias naturales.pdf
Título: Diseño de estrategias para favorecer cambios didácticos en el profesorado en ciencias y el aprenidzaje significativo en los estudiantes a partir de orientaciones constructivas sobre la enseñanza de las ciencias naturales.pdf
Tamaño: 7.726Mb

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