Impacto de la evaluación censal de competencias básicas en el mejoramiento de las instituciones educativas y la formulación de políticas de la secretaría de educación distrital. Informe final

Camargo Abello, Marina

dc.contributor	Halima Dussan, Fadia Cristina
dc.contributor	Pedraza Ortiz, Alexandra Patricia
dc.contributor	Gutiérrez Duque, Marybell
dc.contributor	Guzmán, Rosa Julia
dc.creator	Camargo Abello, Marina
dc.date.accessioned	2019-08-01T14:57:07Z
dc.date.available	2019-08-01T14:57:07Z
dc.date.issued	2005
dc.identifier	INV 375
dc.identifier.uri	https://repositorio.idep.edu.co/handle/001/667
dc.description.abstract	El propósito de este documento es evaluar que tanto han usado los docentes la evaluación censal de competencias del Distrito Capital para determinar, a partir de allí, el impacto que dicha evaluación ha tenido en el mejoramiento de la calidad de la educación.
dc.description.tableofcontents	La evaluación de competencias desde la perspectiva macro -- Cómo se comunica la evaluación de competencias -- Uso de la información de la evaluación de competencias desde la perspectiva micro.
dc.format.extent	1 archivo PDF con 156 páginas
dc.language	spa
dc.publisher	Universidad de La Sabana,
dc.title	Impacto de la evaluación censal de competencias básicas en el mejoramiento de las instituciones educativas y la formulación de políticas de la secretaría de educación distrital. Informe final
dc.type	Informe de investigación	spa