Efectos de la reorganización curricular por ciclos en los colegios estatales de Bogotá D.C. /Componente educación y políticas públicas

Osorio Villada, Andrea

dc.contributor	Rincón Trujillo, Fernando Antonio
dc.contributor	Amézquita Quintana, Constanza
dc.contributor	Ángel Pardo, Nadia Catalina
dc.contributor	Rosero Navarrete, Julían Davíd
dc.contributor.author	Osorio Villada, Andrea
dc.date.accessioned	2019-08-01T14:57:39Z
dc.date.available	2019-08-01T14:57:39Z
dc.date.issued	2014.
dc.identifier.isbn	9789588780290
dc.identifier.uri	https://repositorio.idep.edu.co/handle/001/830
dc.description.abstract	El estudio que el IDEP presenta en esta publicación ofrece resultados sobre el impacto de la política de reorganización curricular por ciclos (RCC), emprendida hace varios años como acción deliberada de la Secretaría de Educación de Bogotá para poner a su escuela a tono con las demandas de la época y con las edades e intereses de las y los estudiantes.
dc.format.extent	313 p.
dc.language	spa
dc.publisher	Editorial Magisterio;
dc.source	http://biblioteca.idep.edu.co/investigaciones/Efectos_de_la_reorganizacion.pdf
dc.title	Efectos de la reorganización curricular por ciclos en los colegios estatales de Bogotá D.C. /Componente educación y políticas públicas
dc.type	Informe de investigación	spa
dc.description.notes	Efectos de la reorganización curricular por ciclos en los colegios estatales de Bogotá -- Presentacion -- Marco general -- marco conceptual -- Metodología -- Sistematización y análisis
dc.publisher.place	Bogotá:
dc.subject.unesco	Investigación pedagógica
dc.subject.unesco	Educación
dc.subject.unesco	Ciencias de la educación
dc.subject.unesco	Evaluación de la educación