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Alfabetismo emergente : una secuencia didactica para favorecer el desarrollo de los procesos de lectura y escritura en el nivel preescolar. /



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Briceño, Lilia
Niño, Magaly

Informe de investigación

AlfabetizaciónBuscar en Metarevistas
Enseñanza de la escrituraBuscar en Metarevistas
Enseñanza de la lecturaBuscar en Metarevistas

2010

Este trabajo tiene como objetivo, sistematizar la experiencia: Alfabetismo emergente: Una secuencia didáctica para favorecer el desarrollo de los procesos de lectura y escritura de los niños y las niñas del nivel preescolar, que se implemento desde febrero de 2008 hasta noviembre de 2009 en el Colegio Distrital Alfonso Reyes Echandía de la localidad de Bosa en Bogotá.

https://repositorio.idep.edu.co/handle/001/911

  • BA. Informes de Investigación [212]

Descripción: 001idep911.pdf
Título: 001idep911.pdf
Tamaño: 3.916Mb

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