Integración curricular, eje transformador de relaciones y ambientes escolares /

dc.contributor	Buitrago Gómez, Luz Estella
dc.contributor	Deaza Castillo, Andrea Johanne
dc.contributor	Hernández Velásquez, Ross Mira
dc.contributor	Herrera Campos, Marlén Zahir
dc.date.accessioned	2019-08-01T14:58:46Z
dc.date.available	2019-08-01T14:58:46Z
dc.date.issued	2012
dc.identifier.uri	https://repositorio.idep.edu.co/handle/001/1097
dc.description.abstract	La experiencia Sembrando y creciendo untos se desarrolla en el Colegio Ciudadela Educativa de Bosa, en los grados de preescolar de la jornada mañana, y tiene como objetivo mejorar las relaciones poco amigables entre la comunidad educativa y su entorno, a través de una propuesta de integración curricular situada en la articulación y estructuración de niveles académicos por ciclos. Las docentes investigadoras parten del análisis crítico y reflexivo de su quehacer en el aula, con el fin de asumir una postura integradora frente al currículo, validando desde la teoría la implementación de ambientes de aprendizaje, que aporten pedagógica y metodológicamente, a reformular el diseño de acciones
dc.format.extent	p. 193-203;
dc.language	spa
dc.publisher	Editorial Jotamar,
dc.relation.ispartof	uri: https://repositorio.idep.edu.co/handle/001/777
dc.relation.ispartofseries	Investigación IDEP
dc.source	http://biblioteca.idep.edu.co/libros/Pedagogia_y_Didactica.pdf
dc.title	Integración curricular, eje transformador de relaciones y ambientes escolares /
dc.type	Libro	spa
dc.description.edition	Primera edición
dc.publisher.place	Bogotá:
dc.subject.unesco	Investigación pedagógica
dc.subject.unesco	Experimento educacional
dc.subject.unesco	Ambientes de aprendizaje
dc.subject.unesco	Investigación sobre el currículo
dc.relation.ispartofbook	Pedagogía y didáctica : experiencias de maestros en sistematización de proyectos de aula	spa