Alfabetismo emergente: investigación, teoría y práctica: El caso de la lectura.

Floréz Romero, Rita

dc.contributor.author	Floréz Romero, Rita
dc.date.accessioned	2019-08-01T14:56:06Z
dc.date.available	2019-08-01T14:56:06Z
dc.date.issued	2007.
dc.identifier.isbn	978-958-701-867-7
dc.identifier.uri	https://repositorio.idep.edu.co/handle/001/115
dc.description.abstract	Esta obra pretende mmostrar , desde una triple perspectiva-investigativa, teórica y práctica-, los escenarios y las prácticas sociales presentes en el aprendizaje incial de la lectura y de la escritura. Estos entornos contribuyen , de manera importante , a que los niños y niñas llegues hacer buenos lectores y escritores. El libro busca dibujar el telón de fondo que promueve que niños y niñas, independientemente de sus condiciones socioeconómicas y culturales, encuentren las oportunidadespara acceder a la lengua escrita de manera eficiente.
dc.format.extent	193p.
dc.language	spa
dc.publisher	Universidad Nacional de Colombia. Facultad de Medicina; Intituto para la Investigación Educativa y el Desarrollo Pedagógico,
dc.source	http://biblioteca.idep.edu.co/libros/alfabetismo_emergente.pdf
dc.title	Alfabetismo emergente: investigación, teoría y práctica: El caso de la lectura.
dc.type	Libro	spa
dc.relation.references	Incluye referencias bibliograficas
dc.identifier.other	3740124 F634a
dc.publisher.place	Bogotá:
dc.subject.unesco	Alfabetización Estudios de Casos
dc.subject.unesco	Alfabetización funcional
dc.subject.unesco	Competencias para la vida
dc.subject.unesco	Derecho a la educación
dc.subject.unesco	Enseñanza de la lectura