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Índice del derecho a la educación en colegios públicos de Bogotá



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Bayona Rodríguez, Hernando
Ballén Cifuentes, Óscar Alexander
Baquero Garzón, Luis Alejandro
Gómez Muñoz, Delvi Yizzet
Parrado, Luz Stella
Cruz Rodríguez, Ana Paola
Gómez López, Luis Francisco
Gómez Mediana, José Santiago
Cortés, Cristian Alejandro
Instituto para la Investigación Educativa y el Desarrollo Pedagógico, IDEP

Informe de investigación

Derecho a la educaciónBuscar en Metarevistas
Gestión escolarBuscar en Metarevistas
Índice de derecho a la educaciónBuscar en Metarevistas
Calidad integral del sistema educativoBuscar en Metarevistas
Política educacionalBuscar en Metarevistas
Gestión educacionalBuscar en Metarevistas
Indicadores educativosBuscar en Metarevistas
Calidad de la educaciónBuscar en Metarevistas

2020

Bogotá ha sido pionera en el país en poner en el centro la garantía del derecho a la educación en sus políticas públicas, así como la transformación pedagógica para el cierre de brechas. El IDEP ha aportado al posicionamiento conceptual y político de la concepción de la educación como derecho en tanto estrategia para complejizar la comprensión de lo educativo que trasciende las discusiones entre cobertura y calidad. A través de una metodología que integra componentes cuantitativos y cualitativos, en este documento el IDEP brinda una herramienta para orientar la gestión escolar al interior de los colegios, así como la toma de decisión en política educativa en la ciudad. Esta herramienta es el Índice del Derecho a la Educación (IDE), una propuesta que se ha desarrollado internacionalmente (Rigth to Education Index) y que en Colombia ha tenido dos aproximaciones a nivel de municipio. Este documento presenta los resultados de la línea de base del IDE para Bogotá a nivel de colegio. Se encuentra que la dimensión con mayor nivel de cumplimiento es la de accesibilidad mientras que la dimensión con niveles de cumplimiento inferiores es la de aceptabilidad. Algunas recomendaciones de política apuntan a consolidar sistemas de información robustos que garanticen el monitoreo a la implementación de política y los ejercicios de rendición de cuentas, la construcción de protocolos para el uso de la información por parte de todos los actores del sistema educativo, así como perfilar acciones para garantizar el derecho a la educación desde de las decisiones de política, de gestión institucional y de aula.

https://repositorio.idep.edu.co/handle/001/2396

  • FB. Informes de Investigación [38]

Descripción: Informe IDE Final.pdf
Título: Informe IDE Final.pdf
Tamaño: 1.446Mb

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