“Proyecto de investigación en niveles de preescolar, básica y media”. Informe final

Abstract

La principal dificultad para el trabajo que se realizó fue el poco tiempo que las instituciones brindaron a los docentes participantes para dedicar a los desarrollos de la investigación-acción. Hubo casos de instituciones para las cuales hacer un trabajo en reflexión y participación conjunta no era cultura de la institución. Los beneficios para las instituciones participantes, además de los logros señalados, se estima en los aprendizajes que hicieron los equipos en relación con la teoría curricular y los procesos de Investigación-acción. Pero el mayor aprendizaje fue el de hacer reflexión y reconstrucción de las prácticas curriculares de manera colectiva, de una parte y el descubrimiento de algunas realidades institucionales. Los beneficios para el equipo de la universidad y en general para la Facultad de Educación, como tal, fue el aprendizaje colectivo de trabajar con instituciones educativas, de nuestra realidad colombiana; el poder poner en juego proceso de investigación-acción y comprobar una vez mas que es la manera más adecuada de hacer reflexiones sobre la práctica y plantear mejoras cercanas a lo que en realidad necesitan las instituciones. Es de destacar el impacto que producirá los resultados de esta investigación en los programas de formación de docentes, que desarrolla la facultad en el nivel de pregrado y posgrado, Además de producir las tesis de grado ya señaladas, tanto la teoría producida como los aprendizajes y resultados de la práctica investigativa, serán comunicados en los grupos de trabajo de la facultad para que haya aplicaciones prácticas en el desarrollo de los programas vigentes.