dc.contributor	Martínez, Juan Carlos
dc.contributor	Castellanos Melo, Andrés
dc.contributor	Martínez, Sandra Liliana
dc.contributor	Arias, Alejandro
dc.contributor	Velandia, Sandra Milena
dc.contributor	Urrea, Nubia
dc.creator	Rueda Ortiz, Roció
dc.creator	Quintana Ramírez, Antonio
dc.date.accessioned	2019-08-01T14:56:22Z
dc.date.available	2019-08-01T14:56:22Z
dc.date.issued	2000
dc.identifier	INV40
dc.identifier.uri	https://repositorio.idep.edu.co/handle/001/339
dc.description.abstract	El objetivo central es validar dos modelos de producción colectiva de hipertextos como alternativa para el impulso de la cultura pedagógica informática. Los modelos son: Hipertextos con base en herramientas de propósito general (HHPG), dirigido a maestros y el Periódico Electrónico Hipermedial (PEH), diseñado para estudiantes. Mientras el primero utiliza al máximo las posibilidades del software de uso cotidiano el segunda emplea un programa creado para que los jóvenes actualicen sus publicaciones escolares haciendo uso del potencial de la tecnología informática hipermedial.
dc.format	PDF
dc.format	MP4
dc.format.extent	1 Archivo PDF con 313 páginas
dc.format.extent	1 Archivo PDF con 49 páginas
dc.format.extent	1 Archivo PDF con 37 páginas
dc.language	spa
dc.title	Ambientes educativos hipertextuales : Modelos de uso en procesos de enseñanza - aprendizaje
dc.type	Informe de investigación	spa
dc.format.duration	1 Archivo de video MP4 con duración de 27 minutos

Ambientes educativos hipertextuales : Modelos de uso en procesos de enseñanza - aprendizaje

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